◎陳秋(qiu)明觀點擷粹

　　學校(xiao)發展(zhan)碩果累(lei)累(lei)，社會認(ren)可度(du)高，而且地(di)位不(bu)斷(duan)鞏固，但大家也要認(ren)識到，目前學校(xiao)發展(zhan)已經進(jin)入到新的(de)歷史階段，目標就是(shi)(shi)爭創世界一(yi)(yi)(yi)(yi)流，形成一(yi)(yi)(yi)(yi)流的(de)教育(yu)教學模式，一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流的(de)專業(ye)（群），二是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流的(de)人才培養能(neng)力(li)，三是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流的(de)技術(shu)研發服務能(neng)力(li)，四(si)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流的(de)國際化水平，五是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流的(de)師資，希望大家在此(ci)基礎上，尋找差距、對癥下藥，全力(li)推進(jin)學校(xiao)世界一(yi)(yi)(yi)(yi)流職業(ye)院校(xiao)建設工(gong)作。

　　◎賈興東(dong)觀點擷(xie)粹

　　新(xin)學年(nian)既是一流職業院(yuan)校建設“加速年(nian)”，要堅(jian)(jian)持(chi)目標(biao)導向，樹立必(bi)勝信心，按下快進鍵，跑出加速度；也是“十三五”發展“攻堅(jian)(jian)年(nian)”，要增強問題(ti)意識，保持(chi)清(qing)醒頭腦(nao)，下大力氣攻堅(jian)(jian)克難，補好(hao)短板；還(huan)是學校干(gan)事創業“執行年(nian)”，要發揚特(te)(te)區精神，大興敢于擔當真抓實干(gan)的(de)作(zuo)風(feng)。教(jiao)融合，依(yi)托企業、貼(tie)近需求，突出實戰和應用，打造(zao)具(ju)有鮮明職教(jiao)特(te)(te)點(dian)、教(jiao)練(lian)型的(de)師資隊(dui)伍。

　　學校發(fa)展面臨(lin)的形(xing)勢是(shi)什么(me)？

　　一(yi)(yi)是(shi)(shi)服(fu)務中(zhong)國制造2025。“中(zhong)國制造2025”提出力(li)爭用10年(nian)時間邁入制造強(qiang)國行(xing)列的(de)(de)宏偉(wei)目標(biao)，這(zhe)就(jiu)需要(yao)(yao)(yao)大規模的(de)(de)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才做支(zhi)撐。二是(shi)(shi)服(fu)務脫(tuo)貧(pin)攻堅。目前仍有4000多萬農(nong)村(cun)貧(pin)困人(ren)口需要(yao)(yao)(yao)脫(tuo)貧(pin)，他們最大的(de)(de)特點(dian)是(shi)(shi)文化程(cheng)度(du)低且無一(yi)(yi)技(ji)(ji)之長(chang)，就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)不高，很難適應新(xin)型工(gong)(gong)業(ye)(ye)化的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，迫切需要(yao)(yao)(yao)通過(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)，提升(sheng)人(ren)力(li)資本，增強(qiang)就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)。三是(shi)(shi)服(fu)務“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設。“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)”沿線66個國家和(he)地(di)區(qu)，經濟發(fa)展水平(ping)低，缺(que)乏相關的(de)(de)人(ren)才培(pei)養(yang)，一(yi)(yi)線工(gong)(gong)人(ren)數(shu)量(liang)少(shao)且操作技(ji)(ji)能(neng)(neng)差，給“走出去”企(qi)業(ye)(ye)帶(dai)(dai)來了巨大壓力(li)。這(zhe)就(jiu)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)與(yu)企(qi)業(ye)(ye)協同“走出去”，通過(guo)開(kai)展多層次職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)和(he)培(pei)訓(xun)，培(pei)養(yang)當(dang)地(di)急(ji)需的(de)(de)各類“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設者。四是(shi)(shi)服(fu)務學習型社會(hui)建(jian)設。一(yi)(yi)方面，職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)是(shi)(shi)發(fa)展社區(qu)教(jiao)育(yu)不可或缺(que)的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)力(li)量(liang)，要(yao)(yao)(yao)面向更(geng)廣泛的(de)(de)人(ren)群辦學，開(kai)放共享(xiang)學校(xiao)資源(yuan)，為(wei)社區(qu)居(ju)民提供(gong)多樣化教(jiao)育(yu)服(fu)務。另一(yi)(yi)方面，職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)是(shi)(shi)實施老年(nian)教(jiao)育(yu)的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)載體，要(yao)(yao)(yao)為(wei)加(jia)快發(fa)展老年(nian)教(jiao)育(yu)作貢獻。

　　（二(er)）深(shen)圳經濟社會發展對職業教育有了更高要求

　　一(yi)是(shi)(shi)為(wei)深(shen)(shen)圳產(chan)業(ye)(ye)轉型升級(ji)提(ti)供支(zhi)撐。服(fu)務和(he)支(zhi)持(chi)產(chan)業(ye)(ye)轉型升級(ji)是(shi)(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育的(de)根本所(suo)在。深(shen)(shen)圳產(chan)業(ye)(ye)正加速邁向“高精尖缺(que)”，人才結構將逐步高移，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育的(de)培(pei)養規(gui)格、專業(ye)(ye)設置、課程內容和(he)考核標(biao)(biao)準等都面(mian)臨著要重新定(ding)義。二是(shi)(shi)為(wei)深(shen)(shen)圳創新驅動發展提(ti)供支(zhi)撐。產(chan)教融合(he)(he)、校(xiao)企(qi)合(he)(he)作是(shi)(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育的(de)本質特征(zheng)。服(fu)務世界一(yi)流(liu)企(qi)業(ye)(ye)，扶持(chi)中小微企(qi)業(ye)(ye)發展，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育義不容辭。三(san)是(shi)(shi)為(wei)深(shen)(shen)圳民(min)生(sheng)改(gai)(gai)善提(ti)供支(zhi)撐。就(jiu)業(ye)(ye)是(shi)(shi)民(min)生(sheng)之(zhi)本，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育要牢(lao)牢(lao)把握服(fu)務發展、促進就(jiu)業(ye)(ye)的(de)辦(ban)學方向，努力(li)成為(wei)民(min)生(sheng)改(gai)(gai)善的(de)“穩壓器”。四是(shi)(shi)為(wei)深(shen)(shen)圳加快(kuai)建設社會(hui)主義現代化(hua)先行區(qu)提(ti)供支(zhi)撐。這是(shi)(shi)深(shen)(shen)圳站在新起點(dian)上(shang)的(de)新目標(biao)(biao)、新定(ding)位。深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)一(yi)定(ding)要作出應(ying)有(you)的(de)貢獻。

　　（三）全國高(gao)等(deng)教育形(xing)成了百舸爭(zheng)流、千(qian)帆競發的局面

　　近(jin)十(shi)年，經過示(shi)范校(xiao)(xiao)、骨干校(xiao)(xiao)建(jian)設(she)，一(yi)批(pi)(pi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)辦得非常好，各有(you)(you)特點，各有(you)(you)千(qian)秋，甚(shen)至很多方面做得比深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)好。總體判(pan)斷，我國高職(zhi)(zhi)教育目前處于(yu)一(yi)個均衡(heng)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)狀態(tai)，一(yi)些獨特的(de)(de)經驗(yan)和范式(shi)正(zheng)在形(xing)成(cheng)。一(yi)是(shi)(shi)(shi)注重服務先進(jin)產業(ye)(ye)與(yu)先進(jin)企業(ye)(ye)合(he)作，一(yi)批(pi)(pi)師資強、設(she)備(bei)好、學生(sheng)優秀的(de)(de)高水平(ping)專業(ye)(ye)正(zheng)在形(xing)成(cheng)。二(er)是(shi)(shi)(shi)專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)伴隨(sui)新興產業(ye)(ye)協同發展(zhan)(zhan)，一(yi)批(pi)(pi)高職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)靈活快速的(de)(de)市場反應(ying)機(ji)制正(zheng)在形(xing)成(cheng)。三是(shi)(shi)(shi)校(xiao)(xiao)企深(shen)(shen)度合(he)作，一(yi)批(pi)(pi)高職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)(de)產教融(rong)合(he)平(ping)臺正(zheng)在形(xing)成(cheng)。四是(shi)(shi)(shi)做優做大研發服務項目，一(yi)批(pi)(pi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)(de)技術(shu)(shu)研發和技術(shu)(shu)服務優勢正(zheng)在形(xing)成(cheng)。五(wu)是(shi)(shi)(shi)高職(zhi)(zhi)教育模(mo)式(shi)開始得到“一(yi)帶一(yi)路”沿線國家的(de)(de)認可(ke)，一(yi)批(pi)(pi)高職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)(de)國際(ji)影響力正(zheng)在形(xing)成(cheng)。

　　（四）高校黨(dang)建和思想政(zheng)治工作(zuo)得到前所未有的重視(shi)

　　黨的(de)十(shi)八大以(yi)來，以(yi)習(xi)近平(ping)同志為核心的(de)黨中央就加強(qiang)和改進高校(xiao)(xiao)思想政(zheng)治工(gong)作作出了一(yi)系列部署，“面(mian)對(dui)新形勢新任務，高校(xiao)(xiao)思想政(zheng)治工(gong)作只(zhi)能(neng)(neng)(neng)加強(qiang)不能(neng)(neng)(neng)削弱(ruo)，只(zhi)能(neng)(neng)(neng)前進不能(neng)(neng)(neng)停(ting)滯(zhi)，只(zhi)能(neng)(neng)(neng)積極作為不能(neng)(neng)(neng)被動應(ying)對(dui)”。

　　大(da)(da)家一定要準確把握(wo)好當前形勢，按(an)照學(xue)校(xiao)第三次黨(dang)代會的(de)決策部署，充分發揮黨(dang)委總攬全(quan)(quan)局(ju)、協調(diao)各方(fang)的(de)領(ling)導核心(xin)作(zuo)用，堅持黨(dang)委對(dui)學(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)實行全(quan)(quan)面領(ling)導，履行管黨(dang)治黨(dang)、辦學(xue)治校(xiao)主(zhu)體責任，把方(fang)向、管大(da)(da)局(ju)、作(zuo)決策、保落實，在(zai)工(gong)作(zuo)中嚴格(ge)貫徹執(zhi)行上級決策部署，上面怎(zen)么要求，就怎(zen)么落實，不打折扣、不做選(xuan)擇、不搞變通，在(zai)此(ci)前提下(xia)，找(zhao)準工(gong)作(zuo)抓手，創新活動載體，注(zhu)重實效。

　　（五）學校距(ju)離(li)世界一(yi)流職業院校還存(cun)在一(yi)定差距(ju)

　　首(shou)(shou)先，大家要認識到，目前學校已經發展(zhan)成(cheng)為了(le)全國高職院(yuan)(yuan)校的(de)No.1，而(er)且地位(wei)不斷鞏固。從招生(sheng)(sheng)來看(kan)，2017年我校面向深圳市外(wai)的(de)文理(li)專科投檔(dang)分(fen)數分(fen)別超(chao)過二本最低控制(zhi)線45分(fen)和49分(fen)，而(er)且文、理(li)、美術、音(yin)樂(le)四條線都(dou)是第一(yi)。從就業(ye)來看(kan)，畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)畢(bi)業(ye)半年后的(de)平(ping)均月薪在4500元(yuan)(yuan)左(zuo)右，高出全國高職的(de)平(ping)均水平(ping)（3599元(yuan)(yuan)）近1000元(yuan)(yuan)；應屆畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)1年內自(zi)主創業(ye)比例保持在5%左(zuo)右，高出全國高職的(de)平(ping)均值（3.9%）至少1個百分(fen)點(dian)，居全國同類(lei)院(yuan)(yuan)校第一(yi)。從師(shi)資來看(kan)，我校現有高級(ji)職稱教師(shi)占比52%，“雙師(shi)型(xing)”教師(shi)達(da)(da)到82%，博士(shi)319人，師(shi)資實(shi)力位(wei)居全國職業(ye)院(yuan)(yuan)校首(shou)(shou)位(wei)。從科研來看(kan)，2016年我校科研經費(fei)投入達(da)(da)到1億元(yuan)(yuan)，居全國同類(lei)院(yuan)(yuan)校第一(yi)。所以，我們(men)首(shou)(shou)先要有自(zi)信，不能妄自(zi)菲薄。

　　其次，大家(jia)要認識到(dao)，我們(men)與世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)相比，還(huan)存在一(yi)(yi)(yi)定差距(ju)。第一(yi)(yi)(yi)，世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)之所(suo)以(yi)稱(cheng)得(de)上(shang)(shang)世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)，核心是(shi)(shi)要為(wei)國家(jia)和區域經濟社會發展作出一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)貢(gong)獻。第二，世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)之所(suo)以(yi)稱(cheng)得(de)上(shang)(shang)世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)，最為(wei)關鍵是(shi)(shi)形(xing)成一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學模式，而一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學模式最起碼包括五條，一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)專業(ye)（群），二是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)人才培(pei)養能(neng)力(li)(li)，三是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)技(ji)術研發服務(wu)能(neng)力(li)(li)，四(si)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)國際化(hua)水平，五是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)師資(zi)。在此基(ji)礎上(shang)(shang)，我們(men)來(lai)尋找差距(ju)，全力(li)(li)推進學校(xiao)(xiao)世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)建設工作。

　　新學(xue)年(nian)的工作方向是什么？

　　新學年重點工作方(fang)向概括起(qi)來，就是緊抓一條“主線”、落實兩個“方(fang)案”、做好四(si)個“保(bao)障”。

　　（一）緊抓(zhua)一條(tiao)“主線”

　　全(quan)校圍(wei)繞(rao)迎接宣傳貫徹黨(dang)的十九(jiu)大，加(jia)(jia)強(qiang)黨(dang)建和(he)思想政(zheng)治工作(zuo)主線開展工作(zuo)。重點做到五個“加(jia)(jia)強(qiang)”：一是加(jia)(jia)強(qiang)意識形態建設和(he)管(guan)理。二(er)是加(jia)(jia)強(qiang)思想政(zheng)治工作(zuo)。三(san)是加(jia)(jia)強(qiang)學校黨(dang)建工作(zuo)。四(si)是加(jia)(jia)強(qiang)黨(dang)風廉政(zheng)建設。五是加(jia)(jia)強(qiang)巡視自查(cha)整改(gai)。

　　（二）落實兩個“方案(an)”

　　就(jiu)是(shi)要落(luo)實好“十三(san)五”規(gui)劃和世界一流(liu)職業院校(xiao)建設(she)方(fang)案。重(zhong)點是(shi)根據黨代會報告，統籌協調推進“‘創新強校(xiao)工程’建設(she)規(gui)劃”、“一流(liu)高(gao)職院校(xiao)建設(she)方(fang)案”、“國際化三(san)年行動(dong)計(ji)劃”、“法(fa)人治理結構(gou)改革方(fang)案”。

　　（三）做好四(si)個(ge)“保障”

　　一是(shi)干(gan)(gan)部人才隊伍建設(she)。重(zhong)點是(shi)開展中(zhong)層干(gan)(gan)部換屆，加(jia)強干(gan)(gan)部隊伍建設(she)。加(jia)大高層次人才引(yin)培力(li)度，加(jia)強教師隊伍建設(she)。用好用足《深圳經濟特區人才工作條(tiao)例》，出臺相關辦法，激(ji)活人力(li)資源。

　　二是體制(zhi)機制(zhi)建設。按(an)照原有考(kao)核辦法，啟動第(di)二輪崗位(wei)聘用考(kao)核；按(an)照分類(lei)管(guan)理，出臺第(di)三輪崗位(wei)聘用考(kao)核有關(guan)辦法；做(zuo)好“放管(guan)服”承(cheng)接，出臺職稱評聘等系(xi)列制(zhi)度(du)辦法。

　　三是“依(yi)法(fa)治(zhi)(zhi)校、以德治(zhi)(zhi)校、文化治(zhi)(zhi)校”建設。重(zhong)點是牢(lao)固樹立規矩意識、紀律意識和(he)法(fa)治(zhi)(zhi)意識，慎重(zhong)對待(dai)手中(zhong)的權力，踐行“四(si)個尊重(zhong)”。

　　四是辦學條件(jian)建(jian)設。重(zhong)點(dian)是圍繞教學科研辦公(gong)場地(di)和信息化建(jian)設，加快(kuai)推(tui)進(jin)各(ge)大校(xiao)區基礎設施、智慧校(xiao)園(yuan)、教職(zhi)工人(ren)才住房等項目(mu)建(jian)設，加快(kuai)解決寶安鳳凰山校(xiao)區用地(di)、投資(zi)上海思博(bo)公(gong)司(si)股權等歷史遺留(liu)問題。

　　同時要圍(wei)繞三個關鍵詞，做(zuo)好新學年各(ge)項重點工(gong)作(zuo)：

　　1.新(xin)學年(nian)是一流職業院校(xiao)建設“加速年(nian)”，我們(men)要堅持(chi)(chi)目標導向(xiang)，樹立必勝(sheng)信心，按(an)下快進鍵，跑出(chu)加速度。下一步要保持(chi)(chi)好(hao)的勢頭和勁頭，繼(ji)續聚焦重點任務(wu)，狠抓落(luo)實(shi)，爭(zheng)取(qu)“下半(ban)年(nian)好(hao)于上半(ban)年(nian)”、“明年(nian)好(hao)于今年(nian)”。

　　2.新(xin)學年是“十三五(wu)”發(fa)展“攻堅年”，我們要增強問題(ti)意識，保持清醒頭腦，聚焦問題(ti)，精準(zhun)發(fa)力(li)，下力(li)氣攻堅克(ke)難(nan)，補(bu)好(hao)短(duan)板。

　　3.新(xin)學年(nian)是學校干(gan)事創業“執行年(nian)”，我們(men)要發揚特區精神，大(da)興敢于(yu)擔當(dang)真抓實(shi)干(gan)的作風(feng)，堅持實(shi)干(gan)實(shi)干(gan)再實(shi)干(gan)、落(luo)實(shi)落(luo)實(shi)再落(luo)實(shi)。2017年(nian)是學校執行年(nian)，新(xin)學年(nian)要繼續抓執行、抓落(luo)實(shi)。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新學(xue)年度(du)學(xue)校重(zhong)點工作(zuo)有(you)(you)兩條主線(xian)：一(yi)(yi)是(shi)“九(jiu)項一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)劃(hua)”，即一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)技能人(ren)才培(pei)養(yang)行(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)教育行(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)應(ying)用技術研發行(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)社會服務行(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)院(yuan)校治理模式(shi)創(chuang)(chuang)新行(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)師(shi)資隊伍建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)計(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)國際影(ying)響提升計(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)基礎設(she)(she)施(shi)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)計(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)大(da)學(xue)文化建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)計(ji)(ji)劃(hua)等，重(zhong)在堅持目標導向，按(an)下快進鍵，跑出(chu)加(jia)(jia)速度(du)；二是(shi)“六項重(zhong)點保障措施(shi)”，即培(pei)育優良教風(feng)學(xue)風(feng)、加(jia)(jia)快質量保障體系建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、推進一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)品(pin)牌專業(ye)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、深化校企(qi)合作(zuo)產教融合、推動(dong)“放管服”改革、加(jia)(jia)快智慧校園建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)等，重(zhong)在增強(qiang)問(wen)題意識，精準(zhun)發力，攻(gong)堅克難，為(wei)中(zhong)國特色世界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職業(ye)院(yuan)校建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)提供有(you)(you)力保障。

　　“六項重(zhong)點保障措施”是(shi)什么？

　　一是(shi)(shi)培育(yu)優良教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)。學(xue)校(xiao)將(jiang)成立教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)領(ling)導(dao)組，負責(ze)全校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)的總體(ti)規劃與監(jian)督(du)評估。教(jiao)(jiao)(jiao)務處(chu)(chu)、學(xue)生處(chu)(chu)分別是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)建(jian)設(she)、學(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)的主(zhu)(zhu)管(guan)部門(men)，負責(ze)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)學(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)的組織(zhi)實(shi)施(shi)和日常(chang)檢查監(jian)督(du)。各二(er)級學(xue)院是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)的主(zhu)(zhu)體(ti)，要加強組織(zhi)領(ling)導(dao)，將(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)更好地(di)融(rong)入到學(xue)院的日常(chang)工作，力爭實(shi)現教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)明顯(xian)改善。

　　二(er)是(shi)加快(kuai)質(zhi)量(liang)保證(zheng)體(ti)(ti)系(xi)建(jian)設。學(xue)校要落實好上級(ji)政策要求，著力推進質(zhi)量(liang)保證(zheng)體(ti)(ti)系(xi)建(jian)設，加快(kuai)成(cheng)立(li)人才(cai)培養質(zhi)量(liang)保障中心，探(tan)索(suo)以(yi)常態化、周期性的診改為手段，逐步(bu)建(jian)立(li)專(zhuan)業、課程、教(jiao)師、學(xue)生(sheng)等多層次內部質(zhi)量(liang)保證(zheng)體(ti)(ti)系(xi)，力爭(zheng)率先出(chu)成(cheng)效、出(chu)經驗。

　　三是推(tui)進一流(liu)(liu)品(pin)牌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)設。要加(jia)快推(tui)進省級品(pin)牌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、省一流(liu)(liu)院校高水平專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)設，加(jia)快改造傳統專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、發展新興(xing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，做(zuo)(zuo)(zuo)好國家(jia)級“雙一流(liu)(liu)”專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的培育(yu)工(gong)作。做(zuo)(zuo)(zuo)好專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的整合與協調工(gong)作，著力做(zuo)(zuo)(zuo)優(you)做(zuo)(zuo)(zuo)特做(zuo)(zuo)(zuo)強一批品(pin)牌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。

　　四是深(shen)(shen)化校(xiao)企合(he)作(zuo)、產(chan)教融(rong)合(he)。要繼續深(shen)(shen)入(ru)落(luo)實與深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)經信委、中(zhong)興通訊、華訊方舟科技、太(tai)赫茲研(yan)究院(yuan)、招商局(ju)港口(kou)、阿里巴(ba)巴(ba)、深(shen)(shen)圳(zhen)移(yi)動的合(he)作(zuo)協議，推進與南山區(qu)(qu)、寶安(an)區(qu)(qu)、龍崗(gang)區(qu)(qu)、坪山區(qu)(qu)等(deng)地(di)以及與華為、中(zhong)興、比亞迪等(deng)一流企業(ye)的合(he)作(zuo)。

　　五是推動“放管(guan)服(fu)”改革(ge)。根據(ju)上(shang)級文(wen)件精神，開展放權(quan)強“院(yuan)”試(shi)點(dian)改革(ge)，研究制定《放權(quan)強“院(yuan)”試(shi)點(dian)改革(ge)實施辦(ban)法》，進一步(bu)理順和(he)明晰學(xue)校與學(xue)院(yuan)的權(quan)責利關(guan)系，充分發揮學(xue)院(yuan)的辦(ban)學(xue)積極性和(he)創(chuang)造(zao)性。

　　六是加快智慧校園建設。打(da)通技術壁壘(lei)、信息壁壘(lei)，進行資(zi)源整合(he)、協(xie)同(tong)服(fu)務(wu)、協(xie)同(tong)監管，按照統一的(de)標(biao)準、統一的(de)模(mo)式，把各業務(wu)口的(de)信息系(xi)統一起納(na)入智慧校園，形成一個真正適應智慧時(shi)代、大數據(ju)時(shi)代的(de)智慧校園系(xi)統。

　　“九(jiu)項一流行動計劃”是什(shen)么？

　　（一）一流技能人才培養行動計劃(hua)

　　一是(shi)推進(jin)人才培(pei)養(yang)“六(liu)個(ge)融合”。制定和(he)實(shi)施(shi)《校企雙主體推動人才培(pei)養(yang)改革(ge)的實(shi)施(shi)意見》。出(chu)臺《拓展(zhan)專業設置和(he)管理辦法》，多樣化實(shi)施(shi)拓展(zhan)專業學習。試點開設“精英班”。啟動100余門項目化課程的建設工作。完善“6+2+1+4”文化育人課程體系。

　　二是(shi)搭建技(ji)術(shu)技(ji)能人才(cai)成長立(li)交橋。做好四年制(zhi)高職教育(yu)試點。以現代學徒制(zhi)試點為契機，積(ji)極探索校企(qi)聯合招收生源的路徑。加強與知(zhi)名高校、科研機構(gou)、行業企(qi)業的合作，積(ji)極爭(zheng)取擴大聯合培養研究生、博士后的規模。

　　三是加(jia)強(qiang)教育教學研究與管理(li)。按照(zhao)OBE人才(cai)培養模式的要求(qiu)，完(wan)善(shan)2017級和(he)2018級專(zhuan)業教學計劃。大(da)力推進校級專(zhuan)業教學資源庫建設、國家精品在線開發課程建設。加(jia)大(da)對技能(neng)大(da)賽的支持力度(du)。加(jia)快探索(suo)按學分收費制度(du)。

　　（二(er)）一(yi)流創(chuang)新創(chuang)業教育(yu)行動計劃

　　一是建(jian)設(she)領先的(de)創新(xin)(xin)(xin)創業(ye)(ye)(ye)(ye)課(ke)程(cheng)(cheng)體系(xi)。實現一批(pi)專業(ye)(ye)(ye)(ye)在專業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術課(ke)程(cheng)(cheng)教學(xue)內容中增(zeng)加1個創新(xin)(xin)(xin)創業(ye)(ye)(ye)(ye)模塊(kuai)，開展1項(xiang)基于專業(ye)(ye)(ye)(ye)項(xiang)目的(de)創新(xin)(xin)(xin)創業(ye)(ye)(ye)(ye)市場調(diao)研(yan)。新(xin)(xin)(xin)增(zeng)創新(xin)(xin)(xin)型項(xiang)目化課(ke)程(cheng)(cheng)和創業(ye)(ye)(ye)(ye)型項(xiang)目化課(ke)程(cheng)(cheng)各10門(men)。推出(chu)在線開放課(ke)程(cheng)(cheng)。抓好創新(xin)(xin)(xin)創業(ye)(ye)(ye)(ye)資源庫建(jian)設(she)。

　　二是(shi)打造知名(ming)的(de)創客(ke)項目遴選平臺(tai)。與(yu)相關企業合(he)作辦好深圳(zhen)國際創客(ke)交流會、國際創客(ke)大賽。與(yu)知名(ming)企業合(he)作，舉(ju)辦1~2個專業型(xing)創客(ke)訓練營(ying)。

　　三(san)是加快高水平創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)載體(ti)建設(she)。做好深圳市創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基地建設(she)。加快深圳市微觀裝配公共技術服務平臺建設(she)。推進創(chuang)(chuang)客中心的擴展建設(she)。繼續引(yin)入優(you)秀行(xing)業(ye)(ye)、企業(ye)(ye)推進創(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)區建設(she)。

　　四是深化創(chuang)新(xin)創(chuang)業教育綜合配(pei)套改革(ge)。完善在孵(fu)企業聯合學校(xiao)申報科研項目及專利的(de)制(zhi)度(du)。實施(shi)創(chuang)新(xin)創(chuang)業學分積累(lei)與轉換制(zhi)度(du)，在崗教師(shi)注冊法人、技(ji)術入股，以及創(chuang)新(xin)創(chuang)業教育質量自評等制(zhi)度(du)。

　　（三）一流(liu)應用(yong)技術研發(fa)行動(dong)計劃

　　一是完(wan)善應用(yong)(yong)型科(ke)研(yan)管理制度。突(tu)出應用(yong)(yong)導向，完(wan)善科(ke)研(yan)成果轉化激勵機制，修訂和實施科(ke)技成果轉化辦法(fa)、科(ke)技成果產(chan)業化孵化辦法(fa)、科(ke)研(yan)經(jing)費管理辦法(fa)等科(ke)研(yan)管理文件。

　　二是建設高端應用(yong)研發與技術創新平臺。加快組(zu)建十(shi)大(da)行業杰出技能大(da)師工作室和應用(yong)技術創新中心，探(tan)索搭建十(shi)大(da)生產(chan)性服務業公共服務平臺。加快智能制造技術研究(jiu)院、諾貝爾(er)獎科學(xue)家實驗室（新材(cai)料應用(yong)技術）的籌建工作。

　　三是大力推進應用技術轉(zhuan)移轉(zhuan)化(hua)。與市經貿信委等合作搭建產(chan)業服務平臺，建成學校技術轉(zhuan)移網，加快建立學校控股(gu)、多(duo)元投資的(de)獨立法人科(ke)技公(gong)司。新增市區(qu)級(ji)以上科(ke)研平臺，新立項建設校級(ji)科(ke)研創新、協(xie)同創新平臺及創新團隊。

　　四是打造高端職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)發展(zhan)智庫。開(kai)(kai)展(zhan)中國(guo)特(te)色世界一(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校建設等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)重大理論(lun)與實踐研究(jiu)(jiu)。抓(zhua)緊(jin)制(zhi)訂《職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)戰略研究(jiu)(jiu)院籌建方案》。開(kai)(kai)展(zhan)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)區(qu)域與國(guo)別研究(jiu)(jiu)，重點開(kai)(kai)展(zhan)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”及(ji)歐(ou)洲職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)研究(jiu)(jiu)。

　　（四）一流社會服務行動計(ji)劃

　　一是加快社區(qu)(qu)(qu)學(xue)院(yuan)(yuan)、行業(ye)(ye)培訓學(xue)院(yuan)(yuan)建(jian)設(she)。辦好大(da)鵬社區(qu)(qu)(qu)旅游學(xue)院(yuan)(yuan)。與深圳市跨境電(dian)子商(shang)務(wu)協會合(he)作(zuo)籌建(jian)跨境電(dian)商(shang)學(xue)院(yuan)(yuan)。推進與寶安職業(ye)(ye)訓練局的合(he)作(zuo)項目以及西(xi)麗街(jie)道社區(qu)(qu)(qu)學(xue)院(yuan)(yuan)建(jian)設(she)。加快建(jian)設(she)社區(qu)(qu)(qu)養老學(xue)院(yuan)(yuan)、跨境電(dian)商(shang)培訓學(xue)院(yuan)(yuan)、VR技術培訓學(xue)院(yuan)(yuan)等特色(se)行業(ye)(ye)培訓學(xue)院(yuan)(yuan)。

　　二是開(kai)展高水平(ping)培訓和認證(zheng)服務。聯(lian)合政府、行業、企業重(zhong)點共建(jian)4個“未(wei)來社區”。聯(lian)合有關(guan)行業協(xie)會、龍頭企業，申報建(jian)設一批技師工作站、技能(neng)大師工作室(shi)。研(yan)究成立職業教育師資培訓中心(xin)。

　　三是(shi)做好對(dui)(dui)口支(zhi)援(yuan)和精準扶(fu)貧(pin)工作(zuo)。新增(zeng)1~2所對(dui)(dui)口支(zhi)援(yuan)院(yuan)校，做好對(dui)(dui)喀什大學(xue)、吉(ji)安(an)職業技術學(xue)院(yuan)、黑(hei)龍江能(neng)源職業學(xue)院(yuan)等兄(xiong)弟(di)院(yuan)校的對(dui)(dui)口幫(bang)扶(fu)工作(zuo)。繼續開展對(dui)(dui)口幫(bang)扶(fu)培訓(xun)班，圓(yuan)滿完成精準扶(fu)貧(pin)任(ren)務，服務國家(jia)脫貧(pin)攻(gong)堅(jian)戰略。

　　（五）一流院校(xiao)治理模式(shi)創(chuang)新行動計(ji)劃(hua)

　　一是推進法人治理結構改(gai)革(ge)(ge)。研(yan)究制定(ding)《深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)條例》，加快成立學(xue)(xue)校理事(shi)會。制定(ding)《內部治理結構改(gai)革(ge)(ge)實(shi)施方案(an)》研(yan)究，厘清學(xue)(xue)術權與行政(zheng)權、決策權與執行權、監督(du)權等關(guan)系。

　　二是(shi)提升現代(dai)大學治理水平。完成內(nei)設機(ji)構(gou)優(you)化與設置(zhi)，進一(yi)步(bu)厘清行政教輔部門職能(neng)職責,優(you)化規范辦事(shi)流程。研究將內(nei)控(kong)管理流程逐步(bu)嵌入(ru)學校各個內(nei)部管理系統中(zhong)。

　　三(san)是統籌推(tui)進(jin)重大發展(zhan)(zhan)規(gui)劃(hua)(hua)。繼續統籌推(tui)進(jin)和協同(tong)實(shi)施(shi)學校“十三(san)五”發展(zhan)(zhan)規(gui)劃(hua)(hua)、一流職(zhi)業院校建設(she)方(fang)案(an)、“創(chuang)新強校工程”建設(she)規(gui)劃(hua)(hua)、國際化(hua)三(san)年行動計劃(hua)(hua)等重大發展(zhan)(zhan)規(gui)劃(hua)(hua)。

　　（六）一流師資隊(dui)伍建設(she)計劃(hua)

　　一是完(wan)善崗位(wei)聘(pin)任管(guan)理。立項研究(jiu)修(xiu)訂(ding)崗位(wei)設置與崗位(wei)聘(pin)用條(tiao)件，推動崗位(wei)聘(pin)用動態管(guan)理正常化。探索專任教師(shi)分(fen)(fen)類管(guan)理制(zhi)度(du)，制(zhi)定教職工(gong)分(fen)(fen)類管(guan)理及考核辦法。

　　二(er)是優化績效激(ji)勵機(ji)制。研究修訂(ding)獎(jiang)勵性績效工資切塊分配辦法及發放調(diao)整方案，加(jia)大獎(jiang)勵性績效工資比重。探(tan)索建立教職(zhi)工工資合(he)理增長機(ji)制。

　　三是加大師(shi)資(zi)隊伍(wu)建(jian)設力度。做好(hao)高(gao)校教(jiao)師(shi)職(zhi)(zhi)稱(cheng)評(ping)審(shen)權下放的(de)承接工作，立(li)項(xiang)研究學校職(zhi)(zhi)稱(cheng)自主評(ping)審(shen)標準、評(ping)審(shen)辦法等配套文件。實施“一師(shi)一企”“一新(xin)一師(shi)”計劃(hua)。加強對師(shi)資(zi)境外培訓的(de)統籌管(guan)理(li)。

　　四是加大(da)高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)人(ren)才(cai)引培(pei)(pei)力度。爭取(qu)設(she)立“高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)人(ren)才(cai)專(zhuan)項基金”，大(da)力引進全職海內外(wai)高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)人(ren)才(cai)、專(zhuan)兼職高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)技(ji)能(neng)型人(ren)才(cai)，培(pei)(pei)養校內高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)高(gao)(gao)技(ji)能(neng)“雙師型”人(ren)才(cai)。開(kai)展(zhan)“麗湖學者”等校級人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養項目評選推薦工(gong)作。探索預(yu)聘—長聘制教師管理。

　　（七）一流(liu)國(guo)際(ji)影響提升計劃

　　一(yi)是打造(zao)高層(ceng)次國際交流平臺。發(fa)起成立“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業教(jiao)(jiao)育聯(lian)盟，辦(ban)好“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業教(jiao)(jiao)育峰會。加強與(yu)中(zhong)國聯(lian)合(he)國教(jiao)(jiao)科文(wen)組(zu)織全(quan)國委員會秘書處、職(zhi)教(jiao)(jiao)中(zhong)心等國際組(zu)織的合(he)作，辦(ban)好聯(lian)合(he)國教(jiao)(jiao)科文(wen)組(zu)織職(zhi)業教(jiao)(jiao)育計(ji)劃亞非研究與(yu)培訓(xun)中(zhong)心。

　　二(er)是加(jia)(jia)快(kuai)“走出去(qu)”辦學(xue)(xue)。建(jian)設好深(shen)圳職業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院馬來西亞職業(ye)技術(shu)教育與(yu)培訓中(zhong)心，加(jia)(jia)快(kuai)籌建(jian)深(shen)圳職業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院保加(jia)(jia)利亞普羅(luo)夫迪夫大(da)學(xue)(xue)職業(ye)技術(shu)教育培訓中(zhong)心。加(jia)(jia)快(kuai)建(jian)設絲路學(xue)(xue)院。落實好與(yu)中(zhong)興通訊、深(shen)圳市走出去(qu)戰(zhan)略合作(zuo)聯盟簽訂的戰(zhan)略合作(zuo)協議，推進(jin)與(yu)德(de)國工商大(da)會(hui)、瑞(rui)士相關機(ji)構的合作(zuo)項目。

　　三是引進和開(kai)發(fa)國際教育教學標準。加快建(jian)設“中德(de)（瑞）智慧(hui)制造學院”。積(ji)極參與教育部中國教育國際交流協(xie)會組織的悉(xi)尼(ni)協(xie)議的引進、評(ping)審與推廣工作，做(zuo)好(hao)《悉(xi)尼(ni)協(xie)議》認證專業的建(jian)設。

　　四是加強境外(wai)交流合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。繼(ji)續擴大聯合(he)(he)(he)培(pei)養學生規模，辦好4個中外(wai)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)辦學專業(ye)。加盟由(you)法國(guo)保羅博古斯(si)學院主(zhu)導的世(shi)界餐(can)飲聯盟。推進(jin)與英國(guo)、法國(guo)、加拿(na)大合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院校的合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)辦學。擴大留(liu)學生和港澳臺學生的招生規模。

　　（八）一流基礎設施建設計劃

　　一(yi)是加快重點基(ji)建項目建設(she)(she)。加快推進“311”計(ji)劃(hua)、鳳凰(huang)山校(xiao)區(qu)規(gui)劃(hua)建設(she)(she)、華僑城校(xiao)區(qu)整體改造工程(cheng)、官龍山校(xiao)區(qu)一(yi)期工程(cheng)、官龍山校(xiao)區(qu)學生宿舍、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)圖(tu)書館(guan)等重點項目建設(she)(she)。

　　二(er)是提升后勤服務質量。深化食堂社會(hui)化管(guan)理(li)改革。建立校園經(jing)(jing)營服務市場準入制(zhi)度，推進商(shang)業(ye)經(jing)(jing)營項目外(wai)包招標。引進專(zhuan)業(ye)評估、監(jian)管(guan)機構(gou)，提高后勤監(jian)管(guan)專(zhuan)業(ye)化水平(ping)。出(chu)臺房產使用(yong)(yong)管(guan)理(li)規定，清理(li)不合規范的占用(yong)(yong)房產行為。

　　三是用好財務杠桿作(zuo)用。建立(li)校長(chang)基金(jin)，研(yan)究和(he)制定基金(jin)管(guan)(guan)(guan)理(li)管(guan)(guan)(guan)理(li)辦法。修訂(ding)和(he)完善差(cha)旅費(fei)、會議(yi)費(fei)、教學及(ji)科研(yan)經費(fei)等管(guan)(guan)(guan)理(li)辦法。加強(qiang)預算全過(guo)程(cheng)監管(guan)(guan)(guan)，強(qiang)化預算管(guan)(guan)(guan)理(li)績效評價(jia)及(ji)其結(jie)果(guo)應用。

　　四是(shi)夯實(shi)綜合保障體系。召開經責審(shen)計(ji)(ji)聯(lian)席會議，對重(zhong)點領(ling)域、重(zhong)大(da)政(zheng)策實(shi)施開展審(shen)計(ji)(ji)監督(du)。繼續優(you)化(hua)設(she)備采購流程，加快建設(she)儀器設(she)備資源共享平臺，提高設(she)備使用績效，防控(kong)廉政(zheng)風險。完善校(xiao)園安(an)防體系，切實(shi)維護學校(xiao)安(an)全穩(wen)定。

　　（九）一流大學文化建設(she)計劃

　　一是加(jia)強思想政(zheng)治教育。實(shi)施“馬(ma)克思主(zhu)(zhu)義(yi)學(xue)(xue)院建設工程”“大學(xue)(xue)生(sheng)馬(ma)克思主(zhu)(zhu)義(yi)自主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)習(xi)行動(dong)計(ji)劃(hua)”“卓越馬(ma)克思主(zhu)(zhu)義(yi)理(li)論人才培養計(ji)劃(hua)”。實(shi)施學(xue)(xue)生(sheng)工作“兩平(ping)臺三計(ji)劃(hua)”。

　　二是(shi)推進文(wen)(wen)(wen)化素質(zhi)教(jiao)育(yu)。做好教(jiao)育(yu)部職業院校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)化素質(zhi)教(jiao)學指導委員和省(sheng)職業院校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)化素質(zhi)指導委員的工(gong)作。強化文(wen)(wen)(wen)理滲透(tou)、理工(gong)結(jie)合，深化藝術(shu)、體(ti)育(yu)和心理教(jiao)育(yu)改革。推進志(zhi)愿者之校(xiao)(xiao)、書院制內涵建設、社團(tuan)振(zhen)興工(gong)程。