讓傳統文化進入當代大學生的話語體系
管理學(xue)院(yuan)學(xue)工辦負責人 宋(song)李翔
習近平(ping)總書記(ji)在十九大報告(gao)中(zhong)指出，沒有高度的文化(hua)(hua)自信，沒有文化(hua)(hua)的繁榮興盛，就沒有中(zhong)華民族偉大復興。
中華(hua)(hua)民(min)族(zu)擁有(you)五千年的(de)文明史，中華(hua)(hua)文化(hua)博大(da)精深。當下，不少大(da)學(xue)生(sheng)熱衷于(yu)過萬(wan)圣節(jie)(jie)、圣誕節(jie)(jie)等洋節(jie)(jie)，對傳統(tong)(tong)節(jie)(jie)日(ri)卻興趣不大(da)，究其原因還是傳統(tong)(tong)文化(hua)教(jiao)育有(you)所缺位。要(yao)改變這種狀態，必(bi)須在各(ge)項學(xue)生(sheng)活動中不斷注入中華(hua)(hua)傳統(tong)(tong)文化(hua)元素，將傳統(tong)(tong)文化(hua)與大(da)學(xue)生(sheng)喜聞樂見的(de)活動形式進(jin)(jin)行(xing)有(you)機結合(he)并加以改造，讓傳統(tong)(tong)文化(hua)進(jin)(jin)入當代大(da)學(xue)生(sheng)的(de)話語體系，增強他們(men)對民(min)族(zu)文化(hua)的(de)自(zi)信(xin)。
十九(jiu)大(da)(da)報告指出，中華(hua)民族偉(wei)大(da)(da)復興的中國夢(meng)終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實(shi)。未來社會對(dui)于(yu)人才的要(yao)求是全(quan)方位(wei)的，如何全(quan)面提升大(da)(da)學生綜合素質是當前大(da)(da)學生培(pei)(pei)養的重要(yao)課題。對(dui)于(yu)將來的行業產業精英而言，智(zhi)商(shang)(shang)(shang)、情商(shang)(shang)(shang)、財商(shang)(shang)(shang)、健(jian)商(shang)(shang)(shang)、志(zhi)商(shang)(shang)(shang)、德商(shang)(shang)(shang)缺一不(bu)可，因(yin)此大(da)(da)學生培(pei)(pei)養要(yao)針對(dui)"六商(shang)(shang)(shang)"來開(kai)展。
作為高校教師，我們(men)要落實立德樹(shu)人，培養出德才兼備、全面(mian)發展的(de)中國特色社會主義事業的(de)建(jian)設者和接班人。
傳承工匠精神 成就出彩人生
機電工程學院優秀團員代表 盧柳朱(zhu)
習近平總書記在黨(dang)的十九大報(bao)(bao)告中提出，經(jing)過(guo)長(chang)期(qi)努力(li)，中國(guo)特(te)色社會主(zhu)義進入了(le)新時代，這是我國(guo)發展新的歷(li)史方位。十九大報(bao)(bao)告提出，弘揚(yang)勞模精神(shen)和工匠精神(shen)，營(ying)造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業(ye)風氣(qi)。
作為一名高職學生，不同于本科生，我的科研理論知識可能不夠強，但同時也擁有自身優勢和機遇，我將利用好學校培養高素質應用型技術技能人才的大好機會，在實踐中更有目標、更有動力地發展自我，為中國從制造大國走向制造強國、為工匠精神的傳承出一分力。十九大報告指出："青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。"作為共青團員，作為黨的后備生力軍，在這個偉大的新時代，我將不負韶華，努力傳承工匠精神，成就出彩人生。
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