近日，教育部公(gong)布(bu)了首(shou)批201個(ge)"全(quan)國高校黃(huang)大年(nian)式教師團(tuan)隊(dui)"，我(wo)校江世(shi)宏教授帶(dai)領的植物保護教師團(tuan)隊(dui)作(zuo)為廣東省唯一(yi)一(yi)支高職院校團(tuan)隊(dui)入選。

　　傲人的教學科研成績

　　江世宏教(jiao)(jiao)授(shou)帶(dai)領的(de)植(zhi)(zhi)物(wu)保護團(tuan)隊，是(shi)我校(xiao)化(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)院的(de)一(yi)(yi)支集教(jiao)(jiao)學(xue)、科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)、應用(yong)為(wei)一(yi)(yi)體的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)團(tuan)隊。該教(jiao)(jiao)師(shi)團(tuan)隊數(shu)年來扎根(gen)于(yu)植(zhi)(zhi)物(wu)保護領域，取得(de)(de)了(le)傲人(ren)業績(ji)。在教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)面，該團(tuan)隊秉承(cheng)工匠精神，每位教(jiao)(jiao)授(shou)都奮戰在教(jiao)(jiao)學(xue)一(yi)(yi)線(xian)，教(jiao)(jiao)師(shi)團(tuan)隊成(cheng)員先(xian)后獲(huo)(huo)(huo)(huo)得(de)(de)省(sheng)、市、校(xiao)各級優秀教(jiao)(jiao)師(shi)稱(cheng)號；多門課(ke)程獲(huo)(huo)(huo)(huo)得(de)(de)國家(jia)(jia)、省(sheng)獎(jiang)(jiang)勵；指(zhi)導大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)新(xin)型項(xiang)(xiang)目(mu)10項(xiang)(xiang)；聯(lian)合(he)培養碩士(shi)和博士(shi)研(yan)(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)25人(ren)。在科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)方(fang)(fang)面，教(jiao)(jiao)師(shi)團(tuan)隊僅十八大(da)以(yi)來就主持了(le)國家(jia)(jia)自(zi)然(ran)科(ke)(ke)(ke)學(xue)基金項(xiang)(xiang)目(mu)5項(xiang)(xiang)、廣東(dong)省(sheng)教(jiao)(jiao)育廳項(xiang)(xiang)目(mu)1項(xiang)(xiang)、廣東(dong)省(sheng)自(zi)然(ran)科(ke)(ke)(ke)學(xue)基金項(xiang)(xiang)目(mu)2項(xiang)(xiang)、深(shen)(shen)圳(zhen)市重(zhong)大(da)重(zhong)點科(ke)(ke)(ke)技計劃項(xiang)(xiang)目(mu)7項(xiang)(xiang)、校(xiao)級項(xiang)(xiang)目(mu)3項(xiang)(xiang)，科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)成(cheng)果顯著；團(tuan)隊在叩(kou)甲(jia)分類方(fang)(fang)面完成(cheng)了(le)多部專(zhuan)著的(de)編撰(zhuan)，發現了(le)大(da)量新(xin)種，填補(bu)了(le)科(ke)(ke)(ke)學(xue)空白；在害蟲防(fang)控方(fang)(fang)面，攻克(ke)了(le)許多技術(shu)難(nan)題(ti)，"荔(li)枝(zhi)主要害蟲無(wu)公害綜合(he)防(fang)治(zhi)技術(shu)的(de)研(yan)(yan)究"獲(huo)(huo)(huo)(huo)得(de)(de)深(shen)(shen)圳(zhen)市科(ke)(ke)(ke)技進(jin)步獎(jiang)(jiang)一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)，"荔(li)枝(zhi)蒂蛀(zhu)蟲植(zhi)(zhi)物(wu)源驅避劑的(de)研(yan)(yan)制(zhi)"獲(huo)(huo)(huo)(huo)得(de)(de)深(shen)(shen)圳(zhen)市科(ke)(ke)(ke)技創(chuang)新(xin)獎(jiang)(jiang)和廣東(dong)省(sheng)科(ke)(ke)(ke)學(xue)技術(shu)獎(jiang)(jiang)二等(deng)獎(jiang)(jiang)，"深(shen)(shen)圳(zhen)市外來紅火(huo)蟻的(de)可持續(xu)治(zhi)理"獲(huo)(huo)(huo)(huo)得(de)(de)深(shen)(shen)圳(zhen)市科(ke)(ke)(ke)技進(jin)步獎(jiang)(jiang)一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)。團(tuan)隊還獲(huo)(huo)(huo)(huo)得(de)(de)國家(jia)(jia)發明專(zhuan)利和實用(yong)新(xin)型專(zhuan)利10余項(xiang)(xiang)，部分專(zhuan)利向(xiang)企(qi)業成(cheng)功實現了(le)轉化(hua)。

　　拼搏、進取、忘我、奉獻的團隊文化

　　當(dang)團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)年輕成(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)陳曉琴老師介紹起他(ta)們的(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)(dui)時(shi)，并沒有提及他(ta)們取(qu)得的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績與稱號，而是(shi)很(hen)(hen)淡然地聊(liao)著(zhu)團(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)超過540課(ke)(ke)時(shi)的(de)(de)(de)年均課(ke)(ke)時(shi)量，很(hen)(hen)快樂地聊(liao)著(zhu)團(tuan)隊(dui)(dui)每(mei)一位老師在野外收(shou)集(ji)標本(ben)的(de)(de)(de)寒暑假，很(hen)(hen)自豪地聊(liao)著(zhu)團(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)采(cai)到(dao)標本(ben)或科研上有了(le)突破時(shi)的(de)(de)(de)欣喜。其實(shi)除了(le)教學與科研，團(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)還積極投身(shen)社會活動。江(jiang)世(shi)宏等眾多團(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)都熱情參與精(jing)準扶(fu)貧(pin)(pin)活動，江(jiang)世(shi)宏教授為精(jing)準扶(fu)貧(pin)(pin)省(sheng)定貧(pin)(pin)困村(cun)下(xia)肢殘疾人(ren)捐(juan)助(zhu)電(dian)動輪椅，鼓(gu)勵對方增強生活的(de)(de)(de)信(xin)心；團(tuan)隊(dui)(dui)中(zhong)的(de)(de)(de)李永紅教授更(geng)是(shi)自告(gao)奮勇(yong)赴河源下(xia)澗村(cun)開展精(jing)準扶(fu)貧(pin)(pin)，一去就是(shi)三年，為扶(fu)貧(pin)(pin)做了(le)大量工作(zuo)；團(tuan)隊(dui)(dui)還利(li)用(yong)自身(shen)科研教學特長多次為企事業單位解決實(shi)際技術難(nan)題(ti)，完成(cheng)(cheng)了(le)一些社會組織的(de)(de)(de)相關培訓。

　　無私奉獻 甘為人師

　　團隊領導成(cheng)員江世宏(hong)教授(shou)更是(shi)團隊無(wu)私奉(feng)獻、甘為人師的(de)(de)楷(kai)模。最初知(zhi)(zhi)道(dao)他(ta)的(de)(de)名字(zi)是(shi)在放(fang)學(xue)后(hou)的(de)(de)B855校(xiao)巴上。學(xue)生到站陸續下車后(hou)，我(wo)看到一(yi)位年輕老師牽引著一(yi)位戴(dai)著墨鏡的(de)(de)老師下車。這位戴(dai)墨鏡的(de)(de)老師雖然看不(bu)清路，但舉手投(tou)足間依然透(tou)露出(chu)豁達而堅強的(de)(de)氣質。后(hou)來(lai)聽見校(xiao)巴里學(xue)生的(de)(de)交頭接耳，我(wo)才知(zhi)(zhi)道(dao)這位風度翩翩的(de)(de)老師就是(shi)化(hua)生學(xue)院(yuan)的(de)(de)江世宏(hong)教授(shou)。

　　六零年生(sheng)(sheng)人的(de)江世宏，下過(guo)鄉，插過(guo)隊，恢復(fu)高考后又以(yi)優異的(de)成績考入大學(xue)(xue)，從(cong)(cong)此開始(shi)(shi)了(le)大半生(sheng)(sheng)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)科研生(sheng)(sheng)涯。即使現在(zai)(zai)因為眼疾導致視(shi)力變弱、視(shi)野狹窄，他(ta)也從(cong)(cong)來沒(mei)有放松過(guo)對(dui)自已的(de)要(yao)求(qiu)。他(ta)帶領團隊，憑(ping)著對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)愛(ai)，對(dui)事業的(de)追求(qiu)，不分(fen)節(jie)假日，四十余(yu)年如一日潛心教(jiao)學(xue)(xue)與鉆研，始(shi)(shi)終戰(zhan)斗在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)(xue)科研一線。

　　他的團(tuan)隊(dui)成員告訴我，團(tuan)隊(dui)每次外出采集標本(ben)，江世(shi)宏教授都(dou)親(qin)自帶(dai)隊(dui)，踏遍祖(zu)國的險(xian)山(shan)峻嶺(ling)，無畏路途險(xian)阻，不(bu)懼毒蛇(she)蟲咬。甚至在一次夜間燈誘(you)時，江教授不(bu)慎跌落山(shan)底，手腿(tui)受傷(shang)，醫生建議(yi)打石膏休息，但他怕耽誤進度，只是在手上(shang)拿手絹扎了(le)(le)一小塊木片，就(jiu)繼續投身工(gong)作了(le)(le)。教學科(ke)研中盡管碰到許許多(duo)多(duo)的困難(nan)，但他也(ye)從不(bu)言(yan)放棄。團(tuan)隊(dui)成員常(chang)(chang)常(chang)(chang)見到他拿著擴大(da)鏡吃(chi)力地閱讀(du)材料(liao)。

　　正是江教授這種(zhong)不(bu)為名利，不(bu)畏艱苦，甘為教育(yu)(yu)科學(xue)事業獻身的精神，不(bu)斷地(di)(di)鼓勵著植物保(bao)護教師團(tuan)隊(dui)，在團(tuan)隊(dui)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)形成(cheng)了拼搏、進取(qu)、忘我、奉(feng)(feng)獻的團(tuan)隊(dui)文化。每位(wei)團(tuan)隊(dui)成(cheng)員都(dou)在不(bu)斷地(di)(di)充實(shi)(shi)自己，奉(feng)(feng)獻自己，用實(shi)(shi)際行動(dong)踐行著黃大(da)年(nian)精神。心有大(da)我、至(zhi)誠報(bao)(bao)國(guo)，教書(shu)育(yu)(yu)人(ren)、敢為人(ren)先，淡泊名利、甘于(yu)奉(feng)(feng)獻，把愛國(guo)之情、報(bao)(bao)國(guo)之志融入(ru)(ru)祖國(guo)改革發展的偉大(da)事業之中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)、融入(ru)(ru)人(ren)民創造歷史(shi)的偉大(da)奮斗之中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，從自己做(zuo)起(qi)，從本職崗(gang)位(wei)做(zuo)起(qi)，為實(shi)(shi)現"兩(liang)個一(yi)百年(nian)"奮斗目標(biao)、實(shi)(shi)現中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華民族(zu)偉大(da)復興的中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)夢貢(gong)獻智慧和(he)力量(liang)。

　　此(ci)次全國共(gong)201個(ge)團隊入(ru)(ru)選首批(pi)"全國高校(xiao)黃大年(nian)式教師團隊"，廣(guang)東省共(gong)有中山大學附屬第一(yi)醫院臨床醫學教師團隊等10支(zhi)團隊進入(ru)(ru)名(ming)單(dan)，我校(xiao)江世宏團隊名(ming)列其(qi)中，也是全省唯一(yi)一(yi)所入(ru)(ru)選的高職院校(xiao)團隊。

　　據悉(xi)，教(jiao)育(yu)部將在(zai)重大(da)教(jiao)育(yu)改革(ge)試點、重大(da)工程(cheng)項目建設(she)中，把"全(quan)(quan)(quan)國高校黃(huang)(huang)大(da)年式教(jiao)師團隊(dui)"的(de)創(chuang)建情況作為(wei)一個重要(yao)觀測(ce)指標。對認(ren)定為(wei)"全(quan)(quan)(quan)國高校黃(huang)(huang)大(da)年式教(jiao)師團隊(dui)"的(de)，頒發牌匾和證書，并會(hui)同有關(guan)部門統籌加大(da)支持力度，組織開展跨領域的(de)學術(shu)交流、聯合攻關(guan)、研修培訓以(yi)及(ji)與地方產業(ye)技術(shu)需求對接(jie)等活動，加強(qiang)團隊(dui)突出業(ye)績和典型事跡的(de)宣傳。入選團隊(dui)成員在(zai)申報(bao)"長江學者獎勵計劃"、國家"萬人(ren)計劃"教(jiao)學名師、全(quan)(quan)(quan)國教(jiao)書育(yu)人(ren)楷模、全(quan)(quan)(quan)國教(jiao)育(yu)系統先(xian)進(jin)集體和先(xian)進(jin)個人(ren)等時，同等條(tiao)件下優(you)先(xian)考慮。

　　（宣(xuan)傳部 組(zu)織人事處)