工(gong)程造(zao)價是建(jian)筑行業(ye)中最為平凡的(de)專(zhuan)業(ye)領域，即(ji)沒有建(jian)筑學專(zhuan)業(ye)的(de)唯美與浪漫，也(ye)沒有建(jian)筑結構專(zhuan)業(ye)的(de)高難(nan)與尖端(duan)，終(zhong)日面對的(de)是各種圖紙、合(he)同、市場信息和枯燥無比的(de)數字表格(ge)。然而(er)，正是因為有這樣一批嚴謹的(de)造(zao)價人(ren)，才保障了建(jian)筑市場運行的(de)良(liang)好秩序。

　　在(zai)深職院也有這樣一位造(zao)價(jia)人，用(yong)她的(de)堅守，為(wei)深圳(zhen)市的(de)建筑市場擎(qing)起一片藍天。她，就是為(wei)深圳(zhen)工(gong)程造(zao)價(jia)領域做出了卓(zhuo)越貢獻的(de)王群老師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群(qun)老師經常用于(yu)鼓勵自己的一(yi)(yi)句話就是：“每(mei)天(tian)多學(xue)一(yi)(yi)點點，那(nei)么今天(tian)的我就會(hui)超(chao)越昨天(tian)的自己”。1994年哈爾濱(bin)工(gong)業(ye)大(da)學(xue)碩士(shi)畢業(ye)，在將近(jin)40歲時考(kao)進清華大(da)學(xue)攻(gong)讀(du)博士(shi)學(xue)位，在國(guo)內一(yi)(yi)流大(da)學(xue)濃(nong)濃(nong)的學(xue)術氛(fen)圍熏(xun)陶下，安(an)靜嫻(xian)雅的她(ta)更加沉迷于(yu)教學(xue)與研究(jiu)工(gong)作，并樂此不疲。

　　這份(fen)癡迷讓(rang)她(ta)(ta)成(cheng)為(wei)學生(sheng)最喜歡(huan)的老(lao)師，幾(ji)乎每年的教(jiao)(jiao)學評價都是優秀；這份(fen)癡迷讓(rang)她(ta)(ta)成(cheng)為(wei)教(jiao)(jiao)學團(tuan)隊的靈(ling)魂，作為(wei)負責人帶領團(tuan)隊完(wan)成(cheng)了工程造(zao)價廣東省重點(dian)專業的選拔與建設(she)工作；這份(fen)癡迷讓(rang)她(ta)(ta)主持參與完(wan)成(cheng)了國(guo)家級、省級等各類科研項目13項，課題總經費額度超過500萬元；這份(fen)癡迷讓(rang)她(ta)(ta)出(chu)版完(wan)成(cheng)了各類教(jiao)(jiao)材6部、國(guo)家及(ji)深圳(zhen)市的工程造(zao)價技術(shu)標準7部。

　　“紙上得來終(zhong)覺淺，絕(jue)知此事要躬行”，王(wang)群老(lao)師(shi)在實踐中不斷的(de)完(wan)善著自己，然而她(ta)卻時(shi)常笑(xiao)稱“沒有最(zui)完(wan)美，只有更完(wan)美。”這(zhe)就是(shi)她(ta)，在無止境的(de)實踐中不斷追求著更加(jia)完(wan)美的(de)自己。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士畢業后的(de)王群(qun)老師，在汕(shan)頭大學(xue)任教5年。熟悉了(le)一流大學(xue)教學(xue)方法的(de)她，在剛(gang)剛(gang)調入深(shen)職院時一度非常困(kun)惑，熟悉的(de)教學(xue)方法，在這(zhe)里(li)似乎難以(yi)維持理想的(de)效果。自此(ci)開始(shi)，在學(xue)生與(yu)教師之間建(jian)立一個流暢的(de)知(zhi)識傳輸橋(qiao)梁成為她孜(zi)孜(zi)以(yi)求(qiu)的(de)目標。

　　對于(yu)教學(xue)(xue)方法的(de)(de)(de)(de)研究，成(cheng)為了深入骨髓的(de)(de)(de)(de)一(yi)件大事(shi)。一(yi)次陪同孩子參加在(zai)樂高游戲中(zhong)心的(de)(de)(de)(de)活動使王群老師得到啟發(fa)，可否通過模型制作解(jie)決困擾學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)枯燥的(de)(de)(de)(de)工(gong)程(cheng)(cheng)圖識讀的(de)(de)(de)(de)難題？從此，她開(kai)始了長達一(yi)年(nian)之(zhi)久的(de)(de)(de)(de)各種(zhong)嘗試，在(zai)綜合考慮實(shi)訓(xun)成(cheng)本、學(xue)(xue)生安全等(deng)因素的(de)(de)(de)(de)條件下，開(kai)發(fa)了用(yong)KT板制作建筑(zhu)模型的(de)(de)(de)(de)實(shi)訓(xun)課程(cheng)(cheng)，不僅(jin)有助(zhu)于(yu)學(xue)(xue)生對工(gong)程(cheng)(cheng)圖紙(zhi)的(de)(de)(de)(de)理解(jie)，更鍛煉(lian)了學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)團隊(dui)合作精神。自(zi)這一(yi)課程(cheng)(cheng)開(kai)設(she)起，就成(cheng)為最(zui)受(shou)同學(xue)(xue)們歡迎的(de)(de)(de)(de)課程(cheng)(cheng)之(zhi)一(yi)，很多學(xue)(xue)生畢業多年(nian)還(huan)念念不忘。

　　通過(guo)對教(jiao)學(xue)方法的(de)(de)(de)不斷研(yan)究，王群老(lao)師(shi)根據學(xue)生特(te)點(dian)采(cai)取分別(bie)(bie)引導(dao)、分組教(jiao)學(xue)、兼顧各類資質學(xue)生因材施(shi)教(jiao)的(de)(de)(de)做(zuo)法，教(jiao)學(xue)過(guo)程越來越能(neng)激發學(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)習興趣；在(zai)課(ke)外(wai)時間(jian)中，發掘優(you)秀的(de)(de)(de)學(xue)生，引導(dao)其參加校內科研(yan)項目、企業(ye)的(de)(de)(de)工程實(shi)踐和各類級(ji)別(bie)(bie)的(de)(de)(de)專業(ye)技能(neng)大賽，在(zai)教(jiao)、學(xue)與科研(yan)三位一體的(de)(de)(de)融(rong)合方面成績十分突出，獲得了校級(ji)教(jiao)學(xue)成果(guo)獎勵。

　　來(lai)到深(shen)職院至今(jin)，王(wang)群老(lao)(lao)師(shi)已經送走了(le)近二十屆的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，其溫柔的(de)性格、淵(yuan)博的(de)學(xue)(xue)識和(he)嚴謹的(de)為師(shi)之道(dao)讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)印象深(shen)刻。王(wang)老(lao)(lao)師(shi)說：“為人師(shi)者，不僅僅是傳(chuan)道(dao)、授業(ye)、解惑，師(shi)者的(de)個性魅力(li)影響深(shen)遠。”正因(yin)如此，王(wang)群老(lao)(lao)師(shi)本(ben)著“正自身、傳(chuan)正道(dao)”的(de)理念，為社會輸送了(le)一批批的(de)優秀學(xue)(xue)子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自1999年初來深圳(zhen)，王群老師作為技術專(zhuan)家參加(jia)了(le)深圳(zhen)市(shi)建筑與裝飾兩部(bu)工程(cheng)定(ding)額的編制，因(yin)在腳手架、垂直運輸以及超高補貼三(san)項內容的創新成果引起(qi)了(le)各方專(zhuan)家的關注(zhu)，并自此開(kai)啟了(le)在深圳(zhen)市(shi)工程(cheng)造價領域的專(zhuan)業研(yan)究工作。

　　在執著于工(gong)(gong)程(cheng)定(ding)額(e)(e)(e)編制方法研究的(de)(de)(de)同(tong)時，王群老(lao)師由作為獨立專(zhuan)(zhuan)家(jia)參與(yu)定(ding)額(e)(e)(e)編制，逐漸發(fa)展為帶領(ling)(ling)專(zhuan)(zhuan)業師生(sheng)團(tuan)隊(dui)共(gong)同(tong)參與(yu)，目前工(gong)(gong)程(cheng)造(zao)價團(tuan)隊(dui)已完(wan)成并出版發(fa)行的(de)(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)定(ding)額(e)(e)(e)包括國家(jia)工(gong)(gong)業化建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)定(ding)額(e)(e)(e)、深(shen)圳(zhen)市(shi)建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)定(ding)額(e)(e)(e)、深(shen)圳(zhen)市(shi)工(gong)(gong)業化建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)定(ding)額(e)(e)(e)以及深(shen)圳(zhen)市(shi)機(ji)械(xie)臺班定(ding)額(e)(e)(e)等。“不要人夸(kua)好顏色,只留(liu)清氣滿乾(qian)坤(kun)”，王群老(lao)師帶領(ling)(ling)工(gong)(gong)程(cheng)造(zao)價師生(sheng)團(tuan)隊(dui)，在深(shen)圳(zhen)工(gong)(gong)程(cheng)造(zao)價領(ling)(ling)域(yu)打造(zao)了一個(ge)響當當的(de)(de)(de)名片，占(zhan)據了該(gai)領(ling)(ling)域(yu)不可或缺的(de)(de)(de)一席之(zhi)地。

　　每一(yi)(yi)行業，都有(you)一(yi)(yi)種堅守，叫“工匠精神(shen)”，王群老(lao)師本(ben)著(zhu)“博學，審問(wen)，慎思，明辨，篤行”的(de)(de)匠者之(zhi)心，不(bu)斷地(di)充實和完善著(zhu)自己，整個團隊也以其(qi)嚴謹、求實和奉(feng)獻的(de)(de)工作作風，培養和影響著(zhu)一(yi)(yi)批又一(yi)(yi)批的(de)(de)學生(sheng)去實現著(zhu)自己最大的(de)(de)人生(sheng)價值。

　　（建環學院 陳(chen)惠(hui)軍）