許(xu)久以后，那些(xie)來自全國各(ge)地的參觀者們，或許(xu)還(huan)會(hui)對11月26日那場校園(yuan)考察記憶猶新：

“玻璃(li)跑道(dao)”上(shang)邊(bian)行(xing)駛邊(bian)充電的電動汽車(che)；可一鍵自動折(zhe)疊的電動代(dai)步車(che)，在(zai)俄(e)羅(luo)斯國際機(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)大賽獲(huo)唯一特(te)等(deng)獎(jiang)的“遠程控(kong)制步兵機(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)”；實訓室里(li)(li)學生自主(zhu)設計(ji)制造的方程式(shi)賽車(che)、無人(ren)(ren)(ren)駕駛小汽車(che)；5G網絡環境下的虛擬(ni)教學，“刷臉”即(ji)可實時(shi)解析人(ren)(ren)(ren)臉情緒、年(nian)齡、顏值的“微笑機(ji)”；數字影像(xiang)制作中心里(li)(li)精準的動態捕(bu)捉技術，紙尚(shang)創客實踐室里(li)(li)環保又創意十(shi)足的紙藝作品(pin)……

當然，讓(rang)人印象深(shen)刻的(de)也可能(neng)是一(yi)串串數(shu)字，一(yi)張張證書，一(yi)個(ge)個(ge)如雷(lei)貫(guan)耳的(de)名字：這里的(de)學(xue)生獲(huo)華為(wei)HCIE認證人數(shu)占全球總數(shu)2%；學(xue)校與華為(wei)合作開(kai)發(fa)的(de)課程輸(shu)出(chu)到德(de)國、新加坡；教(jiao)學(xue)成(cheng)(cheng)果與師生作品獲(huo)得多(duo)個(ge)全國特等獎、一(yi)等獎；學(xue)校的(de)產教(jiao)融合、校企合作獲(huo)中(zhong)央領導肯定；諾貝爾獎獲(huo)得者羅德(de)·霍夫曼教(jiao)授在這里主導成(cheng)(cheng)立先進材料研究院……

人們(men)之(zhi)所(suo)以記憶猶新、印象深刻(ke)，是(shi)因為(wei)(wei)這(zhe)里(li)所(suo)呈現的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)場景，與(yu)(yu)大(da)眾(zhong)心(xin)目中對職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)刻(ke)板印象截然不(bu)同，更(geng)因為(wei)(wei)這(zhe)里(li)大(da)力推進的(de)(de)(de)改革創新探索，遠遠超(chao)過常規的(de)(de)(de)認(ren)知與(yu)(yu)期待。正(zheng)如一位參(can)觀者所(suo)感慨的(de)(de)(de)，這(zhe)不(bu)是(shi)我們(men)明天(tian)要做的(de)(de)(de)，而是(shi)后天(tian)要做的(de)(de)(de)。差(cha)距實在(zai)太(tai)大(da)了，好在(zai)這(zhe)畢竟是(shi)我們(men)未來的(de)(de)(de)發展方(fang)向。

這就是(shi)深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)院，被譽為(wei)中國(guo)高職教(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”，國(guo)家(jia)“雙高計(ji)劃”中第一(yi)(yi)類10所高水平學(xue)校建設單(dan)位之一(yi)(yi)；國(guo)內(nei)首個發(fa)布(bu)“中國(guo)特色世界一(yi)(yi)流職業(ye)院校建設方案”的(de)高職院校；正以“教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)措施30條”謀(mou)求新突破(po)的(de)教(jiao)改(gai)示范校，在(zai)陽光燦爛(lan)的(de)初冬所呈現(xian)的(de)生機蓬勃的(de)教(jiao)育生態。

由教育(yu)部主辦(ban)，深圳(zhen)市人民(min)政(zheng)府(fu)、廣東(dong)省(sheng)教育(yu)廳承辦(ban)的“推進(jin)全國職業教育(yu)高質(zhi)量發展現場會(hui)”現場

11月26-27日，由(you)教育部主辦，深圳市人民政府(fu)、廣東省(sheng)教育廳承(cheng)辦的(de)“推進(jin)全國職業教育高(gao)質量發展現場(chang)會”在這里舉(ju)行。

一天半時(shi)間，從學校(xiao)(xiao)、企業(ye)考察到大會(hui)交(jiao)流(liu)，從小(xiao)組討論(lun)到現場會(hui)議部(bu)署，來自全國各地(di)的(de)(de)(de)150余名與會(hui)者，在深度研討職業(ye)教(jiao)育(yu)高質量發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)同時(shi)，也被這座年輕的(de)(de)(de)城市，以及比城市更年輕的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)、企業(ye)所震撼。以26歲(sui)的(de)(de)(de)深職院而言，她(ta)的(de)(de)(de)創(chuang)新立校(xiao)(xiao)，她(ta)的(de)(de)(de)產教(jiao)融合、校(xiao)(xiao)企合作，她(ta)扎根中國大地(di)又勇當世(shi)界一流(liu)的(de)(de)(de)本色與擔當，會(hui)讓很(hen)多人相信：中國職業(ye)教(jiao)育(yu)高質量發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)樣(yang)本就(jiu)在這里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人們有(you)理由(you)相信，中國(guo)職業(ye)教育的(de)春天已經(jing)到來。自去年(nian)全國(guo)教育大會召開以來，職業(ye)教育的(de)改(gai)革創新發展便成(cheng)為“高頻詞(ci)”：國(guo)務(wu)院(yuan)印發《國(guo)家職業(ye)教育改(gai)革實施方案》，《政(zheng)府工作報告(gao)》提出今(jin)年(nian)高職院(yuan)校擴招(zhao)100萬人，“雙(shuang)高計劃”“1+X證(zheng)書”制度試(shi)點啟動……

如果說(shuo)，沒有職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)現(xian)(xian)代(dai)化就(jiu)沒有教(jiao)育(yu)現(xian)(xian)代(dai)化，那么，沒有高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)就(jiu)沒有職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)的(de)(de)現(xian)(xian)代(dai)化。在全(quan)國(guo)(guo)上(shang)下高(gao)度重視職(zhi)(zhi)教(jiao)發(fa)展(zhan)、新政新招迭出的(de)(de)新時期，如何(he)更好推(tui)動(dong)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)，成為業界最為關注也最需求解的(de)(de)時代(dai)課題。這正是“推(tui)進全(quan)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)現(xian)(xian)場會”舉辦(ban)的(de)(de)時代(dai)背景(jing)。

打造高質量職(zhi)業教育(yu)體系，需要有先行者、引領者和示范者。總結交流各地(di)各校加快(kuai)發(fa)展現代職(zhi)業教育(yu)的(de)(de)經驗做(zuo)法，是本次大會(hui)題中應有之(zhi)意(yi)。而經驗做(zuo)法既(ji)在匯報(bao)材料、大會(hui)發(fa)言中，也在學(xue)校的(de)(de)各個角落里(li)。

26日(ri)上(shang)午，來自(zi)國家(jia)相關部(bu)(bu)委、各省市(shi)教育行(xing)(xing)政(zheng)部(bu)(bu)門以及各地院校、行(xing)(xing)業(ye)企業(ye)和組織的相關負(fu)責人，用(yong)半天時間穿梭于(yu)深職院的西麗湖、留仙洞(dong)、官龍山三個(ge)校區(qu)，參(can)觀了十余個(ge)地方(fang)：

從(cong)(cong)創(chuang)意無限(xian)、成(cheng)果(guo)豐碩的(de)(de)(de)(de)創(chuang)客空間(jian)，到(dao)(dao)緊跟產業需求的(de)(de)(de)(de)人工智能學(xue)(xue)院(yuan)；從(cong)(cong)華為ICT學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)課證共(gong)生共(gong)長(chang)模式到(dao)(dao)比(bi)亞迪(di)應用技術學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)新能源汽車(che)產業人才培養“深圳(zhen)模式”；從(cong)(cong)崇理(li)書院(yuan)的(de)(de)(de)(de)黨建引領、育(yu)人為本到(dao)(dao)裕同圖(tu)文傳播(bo)學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)智能與創(chuang)意；從(cong)(cong)數字創(chuang)意與動畫(hua)學(xue)(xue)院(yuan)數字影像(xiang)制(zhi)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)活潑生動到(dao)(dao)霍夫(fu)曼先進(jin)材料(liao)研究(jiu)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)高端前沿……

深(shen)(shen)職(zhi)院校(xiao)(xiao)長楊欣(xin)斌介(jie)紹，此(ci)次考(kao)察線路的安排(pai)體(ti)現三個特點(dian)：創(chuang)新、校(xiao)(xiao)企合作和本色。“創(chuang)新是深(shen)(shen)圳(zhen)的基因，也是深(shen)(shen)職(zhi)院誕生之日起承擔的使(shi)命(ming)。”

緊跟(gen)國家發(fa)展(zhan)步伐，依托城(cheng)市豐沃資源，以改革創新立校，與產業同頻(pin)共振，26年來，深職院(yuan)實(shi)現了(le)一(yi)次又一(yi)次跨越，創造了(le)一(yi)個又一(yi)個傳奇。當這(zhe)些特色與成果紛至沓來呈現在參觀者(zhe)面前，所帶(dai)來的震撼(han)是巨(ju)大(da)的。

“雖然(ran)這(zhe)是一(yi)所高(gao)職院校，但其研究、應用實(shi)(shi)力可能(neng)比一(yi)些研究大(da)學還要強(qiang)。而(er)能(neng)夠把(ba)這(zhe)么多優秀(xiu)企(qi)業引進來(lai)(lai)，也(ye)證明這(zhe)里的校企(qi)融合做得(de)非常實(shi)(shi)在。”大(da)連市(shi)教(jiao)育局副局長鞠振偉用“站(zhan)位高(gao)”、“投入大(da)”、“創新強(qiang)”、“融合實(shi)(shi)”來(lai)(lai)概括眼中的深職院。

上海市教(jiao)(jiao)(jiao)委高教(jiao)(jiao)(jiao)處、職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)處副處長趙堅(jian)同(tong)樣看到了“創(chuang)新”。在(zai)他(ta)看來(lai)，產業(ye)轉型時代，應用技(ji)術研發是職(zhi)業(ye)院(yuan)校必(bi)不(bu)可少的基本功，他(ta)希望(wang)將深職(zhi)院(yuan)實(shi)訓室(shi)建設經驗帶到上海，并進一步學習深圳(zhen)在(zai)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育體制上的諸多創(chuang)新之(zhi)處。

北京市(shi)教委(wei)副主任黃侃認(ren)為(wei)，不(bu)能(neng)簡單(dan)復(fu)制(zhi)深(shen)職院(yuan)的模式，而要認(ren)真總結理念、規律、路(lu)徑，要學(xue)習其辦學(xue)基(ji)本理念，產教融(rong)合的新(xin)思路(lu)，以及科研創(chuang)新(xin)的路(lu)徑方(fang)法(fa)等。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下午，大會(hui)在深圳職業技術學院(yuan)同德(de)樓召開。國務院(yuan)副秘書長(chang)丁向陽出(chu)席會(hui)議(yi)并(bing)講話(hua)，會(hui)議(yi)由教育部(bu)副部(bu)長(chang)孫堯主持，深圳市市長(chang)陳如桂致辭，福(fu)建、湖南、廣(guang)西等省區(qu)負責人出(chu)席。

貫(guan)徹中央戰(zhan)略部(bu)署，總結交流經(jing)驗做法(fa)，統一共識凝神(shen)聚力，部(bu)署工作明(ming)確思路(lu)，會(hui)議緊湊高效、成果豐碩。而作為東道主(zhu)的深(shen)職院，在大會(hui)上也頻頻被提及。

深(shen)(shen)圳(zhen)市市長(chang)陳(chen)如桂在致辭中介紹了近年(nian)來深(shen)(shen)圳(zhen)加(jia)大(da)投(tou)入，以改革創新手段推進職(zhi)業(ye)教育發展，打造世(shi)界一流職(zhi)業(ye)教育高(gao)地的做法。他(ta)說(shuo)，包括深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術(shu)學院(yuan)(yuan)、深(shen)(shen)圳(zhen)信息職(zhi)業(ye)技術(shu)學院(yuan)(yuan)等在內(nei)的深(shen)(shen)圳(zhen)31所職(zhi)業(ye)學校，為深(shen)(shen)圳(zhen)高(gao)質量發展提供了有(you)力的人才(cai)支撐。

隨后，深(shen)職(zhi)院(yuan)校長(chang)楊欣斌作為第一(yi)位發(fa)言的職(zhi)業院(yuan)校代表，分享了(le)學校高(gao)質量發(fa)展(zhan)的“核心密碼”——八個“共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)”：校企共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)建設高(gao)水平專業、共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)開(kai)(kai)發(fa)課程標準、共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)打造師資團(tuan)隊(dui)、共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)設立(li)研發(fa)中心、共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)開(kai)(kai)發(fa)高(gao)端認(ren)證證書、共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)開(kai)(kai)展(zhan)創(chuang)新創(chuang)業教育、共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)招(zhao)生、共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)“走出去(qu)”。

將華為(wei)、平(ping)安、BYD等企業的(de)技術標準(zhun)(zhun)(zhun)轉化為(wei)課程(cheng)標準(zhun)(zhun)(zhun)，進而形成教(jiao)學資源，編寫基于企業標準(zhun)(zhun)(zhun)的(de)教(jiao)材200部；

近(jin)五年，從企業引進專任教師111人，選派專任教師到(dao)企業實(shi)踐2563人次(ci)，與企業技術(shu)人員混編結構化(hua)教學團隊21個；

首批重點支持霍(huo)夫曼(man)先進材(cai)料研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)、比亞迪新(xin)能源汽車技術(shu)(shu)研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)、粵(yue)港澳(ao)大灣區人(ren)工智能應用技術(shu)(shu)研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)、智能制(zhi)造(zao)技術(shu)(shu)研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)、智能科學與工程(cheng)研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)等10個研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)；

與(yu)華為、阿里巴巴、比亞迪等(deng)合作主導開(kai)發認證(zheng)(zheng)證(zheng)(zheng)書10種，參與(yu)首批6個“X”證(zheng)(zheng)書與(yu)培訓教材(cai)開(kai)發；

與企業共建校(xiao)外實訓基地60個，開設(she)“百麗國際店(dian)長班”，已(yi)(yi)連(lian)續招(zhao)生8屆(jie)，培養學生260人，開設(she)“星巴克店(dian)長班”，已(yi)(yi)招(zhao)生2屆(jie)，培養學生75人；

……

一連串(chuan)數據與(yu)案例，是深職院(yuan)26年辦(ban)學實(shi)力的最佳證(zheng)明(ming)。

有(you)與會(hui)代表指出(chu)，廣東、江蘇等地(di)(di)發(fa)(fa)展(zhan)職(zhi)業(ye)教(jiao)育的經驗做法值得學習，深職(zhi)院與華為等企(qi)業(ye)的合(he)作也非常(chang)有(you)成效，產教(jiao)融合(he)，校(xiao)企(qi)結合(he)，就業(ye)率高，學校(xiao)有(you)活(huo)力(li)(li)，師生有(you)激情。“企(qi)業(ye)走進(jin)學校(xiao)，學校(xiao)深入企(qi)業(ye)，各自發(fa)(fa)揮各自的優勢，共(gong)同(tong)推動(dong)職(zhi)業(ye)教(jiao)育發(fa)(fa)展(zhan)，促進(jin)深圳產業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)，提(ti)升國(guo)際競爭力(li)(li)。”他建(jian)議大家(jia)向先進(jin)地(di)(di)區和優秀院校(xiao)學習，因為榜(bang)樣的力(li)(li)量就是我們的目標、方(fang)向和旗(qi)幟(zhi)。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則獨(du)善其身，達則兼濟(ji)天下。”一所(suo)真(zhen)正有實力、有使命、有擔(dan)當的現代化學校，必然不是閉門(men)造車、關門(men)育人的。她一定會推開大門(men)、打破(po)圍(wei)墻，與社區(qu)握手，與城市融合，造福于(yu)社會，服務(wu)于(yu)國家，并在(zai)全球教(jiao)育版圖中確立自己的坐標與愿景。

11月27日上午，與(yu)會者們“兵分(fen)兩路”，分(fen)赴(fu)華為(wei)公(gong)司(si)、平安科技(ji)（深圳）有限公(gong)司(si)、深圳市(shi)博倫職業技(ji)術學校(xiao)等(deng)企業和學校(xiao)考察。在這些地方(fang)，同樣有著濃濃的“深職元素”，它(ta)們折射出這所學校(xiao)與(yu)這座城市(shi)、這個國家乃至世界上諸多地區的親密(mi)關系。

走進位于深圳(zhen)坂田片(pian)區的(de)華為(wei)總(zong)部展(zhan)廳(ting)，滿滿的(de)科技感(gan)撲面而來，華為(wei)云、人(ren)工(gong)智能、大數(shu)據……每到(dao)一處(chu)，都讓參觀者為(wei)之驚(jing)嘆。和參觀過的(de)其(qi)他企業展(zhan)廳(ting)最大不同的(de)是，在這(zhe)個約3000平方米的(de)展(zhan)廳(ting)里(li)，只(zhi)展(zhan)示未來，不展(zhan)示歷史(shi)，這(zhe)里(li)你看(kan)不到(dao)領導視察(cha)留(liu)影，只(zhi)看(kan)到(dao)對(dui)未來的(de)定義。

“我們有14個(ge)聚焦行(xing)業，教育(yu)是(shi)重(zhong)(zhong)點發(fa)力的其中(zhong)(zhong)一(yi)個(ge)。”據華(hua)為(wei)工(gong)作人員(yuan)介(jie)紹(shao)，華(hua)為(wei)創新(xin)開啟2.0時代，重(zhong)(zhong)點研究未來技術，像光計算、DNA存儲、原子制(zhi)造、人工(gong)智能等(deng)等(deng)，非常(chang)需要頂尖人才(cai)。因此華(hua)為(wei)與全球(qiu)很多院校(xiao)有緊密合作，職業院校(xiao)是(shi)其中(zhong)(zhong)很重(zhong)(zhong)要的一(yi)部分(fen)，在(zai)國(guo)內的合作院校(xiao)中(zhong)(zhong)，有一(yi)半是(shi)職業院校(xiao)。

而(er)深職院與華為(wei)的(de)合作，可追溯(su)到2006年。當(dang)年，深職院-華為(wei)ICT學(xue)院成立，是全國首家華為(wei)信息(xi)與網絡技術學(xue)院。

去年(nian)，《深職院—華為(wei)培養信(xin)息通信(xin)技術技能人才“課(ke)證共生共長”模式研(yan)制與實踐》教(jiao)改項目，榮獲國家(jia)級教(jiao)學成果特等獎(jiang)，填補廣(guang)東高校(xiao)在(zai)該賽道上的空白。

該模式的精(jing)髓，是將課(ke)程開發與(yu)證(zheng)(zheng)書(shu)標準“互嵌共生”，將企業原本面(mian)向在崗工(gong)程師(shi)的認證(zheng)(zheng)融入到高職人才培養(yang)方(fang)(fang)案中，構建適合零基礎在校(xiao)生學習的方(fang)(fang)案，同時又促使課(ke)程升級(ji)和證(zheng)(zheng)書(shu)升級(ji)“互動(dong)共長”，最終實現課(ke)程共建、人才共育。一方(fang)(fang)面(mian)，解(jie)決了產教(jiao)兩張皮的問題(ti)，另(ling)一方(fang)(fang)面(mian)，推動(dong)了高職院校(xiao)課(ke)程架構和教(jiao)學模式的深度變革，具有良(liang)好的復制推廣性。

“深職院(yuan)非常積極進取又很務(wu)實，除了具有(you)先進的教育教學理念，還(huan)能執行落地，這(zhe)是非常難(nan)得(de)的。從(cong)某種意義上說，深職院(yuan)與(yu)華(hua)為具有(you)很多(duo)內(nei)在的相似之(zhi)處。”去年7月深職院(yuan)25周年校慶(qing)時，華(hua)為信息與(yu)網絡(luo)技術學院(yuan)中國區經理盧鵬曾如此評價。

平安(an)(an)科(ke)(ke)技同樣是深職(zhi)院(yuan)的校(xiao)企合作伙伴。去年年底(di)，深職(zhi)院(yuan)與平安(an)(an)科(ke)(ke)技、平安(an)(an)銀(yin)行三方啟動(dong)合作，共建(jian)金融(rong)科(ke)(ke)技學院(yuan)。學院(yuan)將充分發揮深職(zhi)院(yuan)的技術技能人才培養優勢和平安(an)(an)集團各(ge)公司的產(chan)業優勢，通過校(xiao)企合作共同培養能適應未(wei)來金融(rong)發展(zhan)需要的高端科(ke)(ke)技人才。

更(geng)振奮人心的(de)(de)場景，是深(shen)職院已開(kai)始與優秀企業攜手，將(jiang)校企合作、產教融合的(de)(de)經驗與模式，在全球范(fan)圍內推(tui)廣。

學校攜手華為、招商局、比亞迪等企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)，在“一帶一路”沿線(xian)國家開(kai)展職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技能培(pei)訓，幫助走出去的中(zhong)資企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)培(pei)養(yang)本土技術人才、開(kai)拓海外市場，并在馬(ma)來西亞、保加利亞、烏克蘭和德國等4個國家建立5個培(pei)訓中(zhong)心。其(qi)中(zhong)，尤(you)以在世界職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育強國——德國開(kai)設培(pei)訓中(zhong)心具有重大(da)的象征性與實質(zhi)性意義。

目前，深職(zhi)院已(yi)與(yu)30多個國家(jia)的160余所高校建(jian)立了長(chang)期穩(wen)定的合作關系(xi)。學校舉辦“一(yi)帶一(yi)路(lu)”職(zhi)業教(jiao)育(yu)國際研(yan)(yan)討會，打造(zao)職(zhi)教(jiao)界的“達沃斯論(lun)壇”，還(huan)成立聯合國教(jiao)科文組織職(zhi)業教(jiao)育(yu)計劃亞(ya)非研(yan)(yan)究(jiu)與(yu)培訓中心(xin)、職(zhi)業教(jiao)育(yu)創新中心(xin)。

堅(jian)守(shou)中國特色(se)大學(xue)(xue)(xue)的辦學(xue)(xue)(xue)底(di)色(se)和本色(se)，“走出(chu)去”是使命，“沉下來(lai)”是初(chu)心。今年(nian)10月份，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院深(shen)(shen)入貫(guan)徹落實國家高(gao)職(zhi)(zhi)擴招(zhao)的重大舉措，落實深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)對口幫扶云南昭通(tong)的重要政治(zhi)任(ren)務，與深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)第一職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)第二職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)福(fu)田區華強職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)寶安職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)博倫職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)等5所中職(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合作開展(zhan)高(gao)職(zhi)(zhi)專業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院試(shi)點，最終錄取學(xue)(xue)(xue)生1393人。

博(bo)倫職(zhi)校方面(mian)介紹，本期聯合深(shen)職(zhi)院招收計算(suan)機應用專業學生(sheng)(sheng)129人，其中云(yun)南學生(sheng)(sheng)119人。目前(qian)學生(sheng)(sheng)適應良(liang)好。

以(yi)改革創(chuang)新(xin)立校(xiao)，以(yi)產(chan)教融合(he)、校(xiao)企(qi)合(he)作強校(xiao)，以(yi)服務國家戰略、城市發(fa)展(zhan)和現代(dai)產(chan)業(ye)體系(xi)建設(she)為根(gen)本方向，深職(zhi)院(yuan)積26年之(zhi)功躋身(shen)國家職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)“第一方陣(zhen)”，進(jin)入“雙高計劃”，其實(shi)力(li)與(yu)魅力(li)，借助(zhu)一天半的(de)教育(yu)盛(sheng)會得到充分(fen)展(zhan)示(shi)。

但這不僅(jin)僅(jin)是一(yi)次(ci)展(zhan)示與宣揚，學(xue)習與交(jiao)流(liu)，更是一(yi)次(ci)檢閱與動員(yuan)。

去年8月份(fen)，我國高等職(zhi)業院(yuan)校(xiao)的首個(ge)世界一流建設(she)方(fang)(fang)案——《深(shen)圳職(zhi)業技術學院(yuan)中(zhong)國特(te)色(se)(se)世界一流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)建設(she)方(fang)(fang)案》獲(huo)深(shen)圳市政(zheng)府正式批準(zhun)通過。深(shen)圳市委書記王偉中(zhong)批示：積極支持(chi)深(shen)職(zhi)院(yuan)加快建設(she)中(zhong)國特(te)色(se)(se)世界一流職(zhi)業學院(yuan)進程。

一年后，中(zhong)共(gong)中(zhong)央、國務院發布《關于(yu)支持深(shen)圳(zhen)(zhen)建(jian)設(she)中(zhong)國特(te)色社(she)會主義先行示范區的意見》，支持深(shen)圳(zhen)(zhen)建(jian)立健全適應“雙元”育人(ren)職(zhi)業教育的體制機制，打造現代職(zhi)業教育體系。

一個月前，“雙高計(ji)劃”擬建單(dan)位名(ming)單(dan)公示(shi)，作為中國(guo)職業教育的排(pai)頭兵(bing)，深職院(yuan)再次被賦予引領中國(guo)職業教育發展的重任(ren)。

新(xin)時代，新(xin)使命，新(xin)征程。39歲(sui)的(de)(de)深(shen)圳經濟(ji)特區，32歲(sui)的(de)(de)華為，26歲(sui)的(de)(de)深(shen)職院，一座城市、一個企(qi)業(ye)、一所高校，某(mou)種程度上(shang)，他們(men)確有相似之處：以(yi)改革創新(xin)為靈魂，以(yi)追求(qiu)卓(zhuo)越為使命，在全新(xin)的(de)(de)時代，在各自跑道上(shang)，他們(men)都(dou)擔當(dang)著為國家先行示范(fan)的(de)(de)偉(wei)大使命。

在偉大的征程中，他們(men)也都還任重而道遠。