深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院創建于1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技術教育的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特(te)(te)區(qu)“敢為天下(xia)先”的(de)改革創新(xin)精神,開拓進取,創造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教育的(de)多個(ge)第一(yi)。從首屆(jie)59名(ming)學(xue)生到(dao)(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色高等(deng)職(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)(zhi)路,被(bei)譽為中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教育的(de)“一(yi)面旗幟”。
建(jian)(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才(cai)培養模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)(jian)設世界一(yi)流職業院(yuan)校為目標,全(quan)面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge),實施以(yi)學生學習成效為導向的OBE人才(cai)培養模(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合(he)”,人才(cai)培養模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。
學校緊(jin)扣(kou)國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐(fa),充分利用區(qu)域與(yu)自身優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交流(liu)與(yu)合作(zuo)。在學生交換、課(ke)程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域與(yu)境(jing)外(wai)合作(zuo)院校開展了全方位、多層次、形式(shi)多樣(yang)的國(guo)際(ji)交流(liu)合作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)館和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術(shu)分館。紙(zhi)質(zhi)館藏超(chao)過230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以(yi)及幾(ji)十種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館內建有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢(xun)等系(xi)統(tong),建有(you)多間電(dian)子閱覽室、影視(shi)播放室、教師研究室和學習討論(lun)室,并開設了(le)移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館微博與微信,加強(qiang)與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人的根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人才培養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人課程建設(she),開展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設(she),創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)育人活(huo)動,受到學生喜愛。