
深圳職(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國內最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技術教育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉(bing)承特(te)區“敢為天下(xia)先(xian)”的(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新精(jing)神,開拓進取(qu),創(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國高職(zhi)教育的(de)多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有(you)環境優美、設施優良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條(tiao)中(zhong)國特(te)色(se)高等(deng)職(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國高職(zhi)教育的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校積極適應深圳及(ji)珠三角地區經(jing)濟社(she)會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領域(yu);形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和預(yu)警機制(zhi)。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二級(ji)學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化發展的過程,人才培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專業與(yu)課(ke)程改革(ge)(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設(she)世(shi)界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校為目(mu)標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才培(pei)養模式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推(tui)進“六(liu)個(ge)融合”,人才培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專業與(yu)課(ke)程改革(ge)(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略,加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分(fen)利用區域(yu)(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與合作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科(ke)研(yan)合作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等(deng)領域(yu)(yu)與境外合作(zuo)院校開展了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與發展做出了(le)一定(ding)的貢獻。
學校圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖書(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾十種(zhong)數據(ju)庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等(deng)系統,建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學習(xi)討論室(shi),并開設了(le)移動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與微信(xin),加強與讀者互動。
學校以高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領(ling)技能人(ren)(ren)才培養(yang),大力開展文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建設,開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦(ban)豐富(fu)多彩(cai)的校園文(wen)(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動,受到學生喜(xi)愛。
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