
深圳職業技術學(xue)(xue)院(yuan)創建于1993年,是國(guo)內最早獨立(li)舉(ju)辦高等職業技術教(jiao)育的院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢為天下先”的改革創新(xin)精(jing)神,開(kai)拓進取,創造了(le)中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育的多個第(di)一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高等職業教(jiao)育發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育的“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適應深圳(zhen)(zhen)及珠(zhu)三(san)角地(di)區經(jing)濟社會和(he)產業(ye)(ye)發展,堅持產教(jiao)融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)(zhen)“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性新興產業(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)經歷了一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)過程(cheng),人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)(ri)臻完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入“十三五”以來,深(shen)(shen)職院(yuan)以建(jian)設(she)世界一流職業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge),實(shi)施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)入推進“六個融合”,人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)(ri)臻完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學步伐,充(chong)分利用區(qu)域(yu)與自(zi)身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育交流與合(he)作。在學生(sheng)交換、課程合(he)作、科(ke)研(yan)合(he)作、短(duan)期研(yan)修(xiu)等領域(yu)與境(jing)外合(he)作院校(xiao)開展(zhan)了全(quan)方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交流合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交流與發(fa)展(zhan)做出了一定(ding)的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過230萬(wan)冊(含中(zhong)外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)(chao)過100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數據庫(ku),多媒(mei)體資(zi)料(liao)48000多件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)有先進的(de)書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統,建(jian)有多間電子(zi)閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)(he)學習(xi)討論室(shi),并開設(she)了移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加(jia)強與讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的(de)(de)(de)根(gen)本任(ren)務,實施(shi)(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰(zhan)略”,在國內率先大(da)力(li)(li)倡導和實施(shi)(shi)文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能(neng)人(ren)(ren)才培養,大(da)力(li)(li)開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設,開展書院及書香校(xiao)(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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