深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技(ji)術學院創建(jian)(jian)于1993年(nian)，是(shi)國內最(zui)(zui)早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技(ji)術教育(yu)的(de)院校(xiao)之一，建(jian)(jian)校(xiao)以來，學校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為(wei)天(tian)下先(xian)”的(de)改(gai)革(ge)創新精神，開拓(tuo)進取，創造了(le)中國高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多個第一。從(cong)首(shou)屆59名學生到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)生，從(cong)最(zui)(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)五大校(xiao)區，從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)蜚聲八方，學校(xiao)闖出了(le)一條中國特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教育(yu)發展之路，被譽為(wei)中國高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一面旗幟”。

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學(xue)校積極適應(ying)深圳及珠三(san)角地(di)區經(jing)濟(ji)社會和產業(ye)(ye)發展(zhan)，堅持產教融合，專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域(yu)；形成(cheng)了(le)專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前(qian)學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)院，專業(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。

建校以(yi)來，深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng)，人才培養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善，專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來，深(shen)職院以(yi)建設世界一(yi)流職業院校為目(mu)標，全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)，實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導(dao)向的(de)OBE人才培養模式(shi)改(gai)革(ge)，深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”，人才培養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善，專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新(xin)。

25年(nian)(nian)間，學校科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)從(cong)零起步(bu)跨越式(shi)發展，年(nian)(nian)度科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)經費突破億(yi)(yi)元大關，累計科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)經費總量達(da)到5.81億(yi)(yi)元，省部(bu)市(shi)區級(ji)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)平(ping)臺達(da)到33個，科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)實力在同類院校中遙遙領(ling)先(xian)。

學(xue)校緊貼市場辦學(xue)，每年招生(sheng)時將依據實際情(qing)況對專(zhuan)業進行適當調整，并在部分學(xue)院(yuan)開始試行專(zhuan)業大類、專(zhuan)業群(qun)招生(sheng)，詳見深圳職業技術學(xue)院(yuan)招生(sheng)網站（文字鏈接(jie)地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略(lve)，加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐，充分利用區域與自身優勢，深(shen)(shen)化國(guo)際(ji)教育交流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交換(huan)、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領(ling)域與境外合(he)(he)作(zuo)院校開(kai)展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo)，為深(shen)(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)交流(liu)與發展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。

學校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)和(he)官龍(long)山(shan)校(xiao)(xiao)(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊（含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊），電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊，以及(ji)幾(ji)十(shi)種數(shu)據庫(ku)，多媒體資(zi)料48000多件，館(guan)內(nei)建有(you)先進(jin)的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統(tong)，建有(you)多間電子閱覽室、影視播(bo)放室、教師研究室和(he)學習(xi)討(tao)論(lun)室，并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強與讀者(zhe)互動。

學校以高度(du)的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue)，強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)根(gen)本任務，實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略(lve)”，在國內率先大力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領(ling)技能人(ren)才培(pei)養，大力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程建(jian)(jian)(jian)設，開展書(shu)院及書(shu)香校園(yuan)建(jian)(jian)(jian)設，創(chuang)建(jian)(jian)(jian)“志愿(yuan)者之校”，舉辦豐富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動，受到學生喜愛。