深圳職(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨(du)立舉辦高等職(zhi)業技術教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造(zao)了中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第(di)一。從首屆59名學(xue)生到如(ru)今2萬余名在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一條中國(guo)特色(se)高等職(zhi)業教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一面旗幟”。
學校積(ji)極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地區(qu)經(jing)濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)(zhi)和預(yu)警(jing)機制(zhi)(zhi)。目(mu)前學院共設(she)置16個二(er)級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革經歷了一個從探索起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程,人才培養模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業與(yu)課(ke)程改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)(ru)“十三(san)五”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以建(jian)設(she)世界一流職業院(yuan)校(xiao)(xiao)為目標,全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革,實施以學生學習成(cheng)效為導向的(de)OBE人才培養模式(shi)(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推(tui)進“六個融合”,人才培養模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業與(yu)課(ke)程改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發(fa)(fa)展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充分利用區域與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域與(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了全方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與(yu)發(fa)(fa)展(zhan)做(zuo)出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)(he)官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體(ti)資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨(zi)詢(xun)等(deng)系統(tong),建(jian)有(you)多間電子閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教(jiao)師研究(jiu)室(shi)和(he)(he)學(xue)習(xi)討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信(xin),加強(qiang)與讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的根(gen)本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先(xian)大力倡導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人才培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程(cheng)建設(she),開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活(huo)動(dong),受到學生喜愛。
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