
深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)建于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的院校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢(gan)為(wei)天下先”的改革創(chuang)(chuang)新(xin)精神,開拓進取(qu),創(chuang)(chuang)造了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的多(duo)個第一。從首(shou)屆59名學(xue)(xue)生到如今(jin)2萬(wan)余名在校(xiao)生,從最初的借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設施優良(liang)的五大校(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一條(tiao)中國(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育發(fa)展之路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳及珠(zhu)三角地區經濟(ji)社會和產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅(jian)持(chi)產教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大重(zhong)大科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域;形(xing)成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制和預警機制。目前(qian)學(xue)(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai)(lai),深(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)個(ge)(ge)從(cong)探(tan)索起(qi)步到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發展的過(guo)程(cheng),人才(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)完善(shan)(shan),專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai)(lai),深(shen)職院以(yi)建設(she)世界(jie)一(yi)流職業(ye)院校為(wei)(wei)目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為(wei)(wei)導向的OBE人才(cai)培養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六(liu)個(ge)(ge)融合”,人才(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)完善(shan)(shan),專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充(chong)分(fen)利用區域與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展做出(chu)了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西(xi)麗(li)湖(hu)校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及幾十(shi)種(zhong)數據(ju)庫,多媒體(ti)資料(liao)48000多件,館(guan)內建(jian)有(you)(you)先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統(tong),建(jian)有(you)(you)多間電子(zi)閱覽室、影視(shi)播放室、教(jiao)師研(yan)究室和學(xue)習討論室,并開設了(le)移(yi)動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學(xue)(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)化育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國(guo)內率先大(da)力倡導和(he)實施文(wen)化引領技(ji)能人(ren)才培(pei)養(yang),大(da)力開展(zhan)文(wen)化育(yu)人(ren)課程建設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化及高(gao)雅文(wen)化育(yu)人(ren)活動,受到(dao)學(xue)(xue)生喜愛。