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深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學院創建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最早(zao)獨立(li)舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢(gan)為天下先”的(de)改革創新精神,開拓進取,創造了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中國(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳及(ji)珠三角地(di)區經濟社(she)會和(he)產業(ye)(ye)發展,堅(jian)持產教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產業(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰(zhan)略性新興產業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)(deng)重(zhong)點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷了(le)一(yi)個從探(tan)索(suo)起步到逐漸深化發(fa)展的(de)(de)過程(cheng),人才培(pei)(pei)養(yang)(yang)模式日臻(zhen)完善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深職院以(yi)建設世界一(yi)流(liu)職業院校(xiao)為(wei)目標,全(quan)面深化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)導(dao)向的(de)(de)OBE人才培(pei)(pei)養(yang)(yang)模式改(gai)革,深入(ru)(ru)推進“六個融(rong)合”,人才培(pei)(pei)養(yang)(yang)模式日臻(zhen)完善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利(li)用區域與(yu)(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一(yi)定(ding)的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館包(bao)括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區館、西麗(li)湖(hu)校(xiao)(xiao)區館和官龍山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術(shu)分(fen)館。紙質館藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據庫(ku),多媒體資(zi)料48000多件,館內(nei)建(jian)(jian)有先(xian)進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等(deng)系統,建(jian)(jian)有多間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學(xue)習(xi)討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館、圖(tu)書(shu)(shu)館微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)化自覺,強化立(li)德(de)樹人的(de)根本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)化育(yu)人戰略(lve)”,在國內率先(xian)大(da)力倡導和(he)實施(shi)文(wen)化引領(ling)技(ji)能人才培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)化育(yu)人課程建設,開展(zhan)書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化及(ji)高雅文(wen)化育(yu)人活動,受到(dao)學生喜(xi)愛。
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