11月2日，華(hua)中(zhong)師(shi)(shi)范大學(xue)(xue)(xue)文學(xue)(xue)(xue)院教授(shou)(shou)、博士(shi)生(sheng)導(dao)師(shi)(shi)、《華(hua)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)術(shu)》主(zhu)編、臺灣屏東教育大學(xue)(xue)(xue)客(ke)座教授(shou)(shou)戴建業(ye)先生(sheng)做(zuo)客(ke)“麗湖(hu)大講堂”第(di)47期(qi)講座，在留仙(xian)洞校(xiao)區德業(ye)樓306教室為我校(xiao)師(shi)(shi)生(sheng)作(zuo)了一場題(ti)為《英(ying)雄(xiong)主(zhu)義的豪情——以曹操(cao)、毛澤東、李白、杜甫(fu)詩詞為例(li)》的專題(ti)報告。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)多個學(xue)(xue)(xue)院師(shi)(shi)生(sheng)及學(xue)(xue)(xue)生(sheng)社團成員近200人到場聆聽了講座。

　　戴建業老師的報告從何謂英(ying)雄(xiong)(xiong)講(jiang)起，首先引述(shu)漢末魏初劉劭(shao)的《人物志(zhi)》中(zhong)(zhong)(zhong)的觀點——“夫草之精秀者(zhe)為英(ying),獸之特(te)群者(zhe)為雄(xiong)(xiong)”，將英(ying)、雄(xiong)(xiong)二(er)(er)字分開來談(tan)。認(ren)為：英(ying)，是(shi)(shi)對(dui)(dui)花草中(zhong)(zhong)(zhong)完美優(you)異者(zhe)的稱呼(hu)；雄(xiong)(xiong)，則(ze)是(shi)(shi)對(dui)(dui)野獸中(zhong)(zhong)(zhong)出類(lei)拔萃者(zhe)的稱呼(hu)。人類(lei)于(yu)是(shi)(shi)從中(zhong)(zhong)(zhong)取名，把文武才干(gan)(gan)都出群的人呼(hu)為“英(ying)雄(xiong)(xiong)”。亦即“英(ying)雄(xiong)(xiong)”乃是(shi)(shi)“英(ying)”與“雄(xiong)(xiong)”的復(fu)合體(ti)。因此，判斷(duan)一個(ge)人是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)英(ying)雄(xiong)(xiong)就(jiu)要看他是(shi)(shi)否兼具(ju)“英(ying)”與“雄(xiong)(xiong)”二(er)(er)者(zhe)的才干(gan)(gan)。而兼具(ju)二(er)(er)者(zhe)才干(gan)(gan)的體(ti)現，就(jiu)是(shi)(shi)在(zai)重大(da)歷(li)史關頭(tou)，能(neng)勇敢地(di)站出來扭轉乾坤(kun)，推動歷(li)史進(jin)程，拯救民族(zu)命(ming)運；或者(zhe)是(shi)(shi)在(zai)緊要的歷(li)史關頭(tou)能(neng)擔(dan)當歷(li)史責(ze)任(ren)，即諸(zhu)葛亮在(zai)《出師表(biao)》中(zhong)(zhong)(zhong)所謂的“受(shou)任(ren)于(yu)敗軍之際,奉命(ming)于(yu)危難(nan)之間”。

　　接下來戴建(jian)業先(xian)生為(wei)(wei)我(wo)們(men)分(fen)析(xi)了(le)兩(liang)類(lei)(lei)(lei)(lei)英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)：有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)是(shi)打破了(le)舊世界(jie)，有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)則是(shi)重建(jian)了(le)新世界(jie)。這(zhe)一類(lei)(lei)(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)，我(wo)們(men)把他們(men)稱為(wei)(wei)領袖英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)，或帝王(wang)英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)，像曹操(cao)、毛澤東(dong)就(jiu)屬(shu)于這(zhe)一類(lei)(lei)(lei)(lei)。另外，每一個領域夜都(dou)有(you)(you)(you)(you)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)，如(ru)思想界(jie)有(you)(you)(you)(you)柏(bo)拉圖所(suo)謂的(de)(de)(de)(de)“哲學(xue)王(wang)”，詩(shi)(shi)(shi)國中(zhong)有(you)(you)(you)(you)所(suo)謂“桂冠詩(shi)(shi)(shi)人(ren)”。就(jiu)詩(shi)(shi)(shi)歌創作(zuo)來說，那些(xie)能(neng)行動(dong)表現(xian)一個民(min)族(zu)偉大(da)的(de)(de)(de)(de)活力、能(neng)揭示人(ren)類(lei)(lei)(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)命運、表現(xian)波瀾壯闊的(de)(de)(de)(de)現(xian)實生活、能(neng)揭示人(ren)類(lei)(lei)(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)悲(bei)劇與喜劇的(de)(de)(de)(de)偉大(da)詩(shi)(shi)(shi)人(ren)，屬(shu)于詩(shi)(shi)(shi)國中(zhong)的(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)，李白(bai)(bai)與杜(du)甫(fu)就(jiu)屬(shu)于這(zhe)一類(lei)(lei)(lei)(lei)。為(wei)(wei)了(le)更細(xi)致地(di)展示著(zhu)這(zhe)兩(liang)類(lei)(lei)(lei)(lei)英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)主(zhu)義的(de)(de)(de)(de)豪(hao)情(qing)，戴建(jian)業先(xian)生又(you)以詩(shi)(shi)(shi)詞(ci)精讀的(de)(de)(de)(de)方式為(wei)(wei)我(wo)們(men)進行了(le)詳細(xi)的(de)(de)(de)(de)分(fen)析(xi)。在(zai)這(zhe)一環(huan)節，他援引(yin)曹操(cao)、毛澤東(dong)、李白(bai)(bai)、杜(du)甫(fu)的(de)(de)(de)(de)諸多經典(dian)詩(shi)(shi)(shi)詞(ci)，如(ru)曹操(cao)的(de)(de)(de)(de)《短歌行》《步出夏門行·觀滄(cang)海》，毛澤東(dong)的(de)(de)(de)(de)《卜算子(zi)·詠梅》《沁園(yuan)春·長沙》《沁園(yuan)春·雪》，李白(bai)(bai)的(de)(de)(de)(de)《南(nan)陵別兒童(tong)進京》《將進酒》《行路難》，杜(du)甫(fu)的(de)(de)(de)(de)《望岳》《房兵曹胡馬》《畫鷹》等，不僅與同學(xue)們(men)一起朗誦(song)這(zhe)些(xie)經典(dian)詩(shi)(shi)(shi)詞(ci)，更難得的(de)(de)(de)(de)是(shi)他旁征博(bo)引(yin)，條分(fen)縷析(xi)，從(cong)現(xian)實出發，激揚了(le)在(zai)場同學(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)青春情(qing)懷和(he)(he)英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)主(zhu)義豪(hao)情(qing)，博(bo)得了(le)同學(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)陣陣掌聲。戴建(jian)業先(xian)生最(zui)后總結性(xing)指出：不管哪類(lei)(lei)(lei)(lei)英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)，他們(men)都(dou)具(ju)有(you)(you)(you)(you)英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)主(zhu)義的(de)(de)(de)(de)豪(hao)情(qing)與沖動(dong)，他們(men)都(dou)有(you)(you)(you)(you)明確的(de)(de)(de)(de)歷(li)史(shi)擔(dan)當意識，并勇于站出來肩負歷(li)史(shi)重擔(dan)，所(suo)以他們(men)往往具(ju)有(you)(you)(you)(you)博(bo)大(da)的(de)(de)(de)(de)胸襟(jin)、宏(hong)偉的(de)(de)(de)(de)氣勢和(he)(he)震撼人(ren)心的(de)(de)(de)(de)力量。

　　最后(hou)，戴(dai)建業先(xian)生(sheng)還與在(zai)場的同(tong)學(xue)(xue)們(men)進行了互(hu)動，就同(tong)學(xue)(xue)們(men)學(xue)(xue)習、人生(sheng)中(zhong)的一些困惑進行了解答，并鼓勵當(dang)今學(xue)(xue)子培(pei)養寬(kuan)廣胸懷與擔當(dang)意識，努力鍛造自己的英雄主義情懷，為(wei)(wei)青春增色，為(wei)(wei)人生(sheng)添(tian)彩。

                                                                   　　人文(wen)學院 趙目珍

轉自：文化育人網