
深(shen)圳(zhen)職業技(ji)術(shu)學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)等職業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢為天下先”的(de)(de)(de)改革(ge)創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)(ming)學生(sheng)到(dao)如今2萬余(yu)名(ming)(ming)在校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美(mei)、設施優良的(de)(de)(de)五大(da)校(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等職業教(jiao)(jiao)育發展之路(lu),被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積(ji)極(ji)適應深(shen)圳及珠三角地區經(jing)濟社(she)會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領(ling)域;形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前(qian)學(xue)院共設置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院的(de)(de)教育教學(xue)改(gai)革經歷了(le)一(yi)個從探(tan)索(suo)起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的(de)(de)過程,人才(cai)培養模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)(ye)與(yu)課程改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入,教育教學(xue)方(fang)法不斷創新(xin)(xin)。進(jin)(jin)入“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職業(ye)(ye)院校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教育教學(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導(dao)向(xiang)的(de)(de)OBE人才(cai)培養模(mo)式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)(jin)“六個融合”,人才(cai)培養模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)(ye)與(yu)課程改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入,教育教學(xue)方(fang)法不斷創新(xin)(xin)。
學校緊(jin)扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際教育(yu)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一定的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(ce)(含(han)中(zhong)外文圖(tu)書、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)書超過100萬冊(ce),以及幾十(shi)種(zhong)數據庫,多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)內(nei)建(jian)有先進的書籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建(jian)有多(duo)(duo)間電子(zi)閱覽(lan)室、影(ying)視播放(fang)室、教師研究室和(he)學(xue)習討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博與微信(xin),加強與讀者互動(dong)。
學校以高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人的根本任務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和(he)實施文(wen)化(hua)引領(ling)技能人才培養(yang),大力開(kai)展文(wen)化(hua)育(yu)人課(ke)程(cheng)建設(she),開(kai)展書院(yuan)及書香校園建設(she),創建“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的校園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人活動,受到學生喜愛。