個人簡介：白潔，醫(yi)護學院中(zhong)(zhong)醫(yi)課程教師(shi)。教學中(zhong)(zhong)善于利(li)用原(yuan)創的(de)信息化課程資源及(ji)教學模型易化晦澀的(de)中(zhong)(zhong)醫(yi)哲學理論，幫助學習者建立中(zhong)(zhong)醫(yi)整(zheng)體觀(guan)念及(ji)辨證(zheng)思維。

11月17日(ri)上午(wu)，廣(guang)東(dong)省第四屆高校（高職）青年教師教學大賽總(zong)決(jue)賽在廣(guang)州如(ru)火如(ru)荼地舉行(xing)，我校醫護(hu)學院白(bai)潔老(lao)師通過展示教學絕活、詮(quan)釋高尚師德，最終奪得總(zong)決(jue)賽冠軍，并(bing)摘得廣(guang)東(dong)省五一勞動獎章。回顧白(bai)潔老(lao)師從(cong)教十(shi)年的經歷，每一個認識她的人都會說，"白(bai)老(lao)師，當之(zhi)無愧(kui)！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)(bai)潔(jie)老(lao)(lao)師(shi)(shi)出生(sheng)在醫學(xue)世家(jia)(jia)，家(jia)(jia)中匾額懸掛著家(jia)(jia)訓--"大醫精(jing)誠"。作為醫生(sheng)，她時(shi)刻謹記家(jia)(jia)訓。從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)以(yi)來，白(bai)(bai)潔(jie)老(lao)(lao)師(shi)(shi)對家(jia)(jia)訓的(de)理解變成了"做醫生(sheng)要求精(jing)，做教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要精(jing)益(yi)求精(jing)"。自2008年來到我(wo)校(xiao)醫護(hu)(hu)學(xue)院(yuan)，白(bai)(bai)潔(jie)老(lao)(lao)師(shi)(shi)擔(dan)任(ren)康(kang)復治療技術專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，主要承(cheng)擔(dan)康(kang)復及(ji)護(hu)(hu)理專(zhuan)業(ye)的(de)多門(men)常(chang)規課(ke)程，每年完成課(ke)時(shi)數(shu)超過400學(xue)時(shi)。十(shi)年執教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)期間，白(bai)(bai)潔(jie)老(lao)(lao)師(shi)(shi)用(yong)行動(dong)踐行著家(jia)(jia)訓，憑借孜孜不倦、精(jing)益(yi)求精(jing)的(de)工作作風，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力獲(huo)得(de)學(xue)生(sheng)們的(de)認可(ke)，多次摘得(de)各(ge)級各(ge)類教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)榮譽--七次取得(de)校(xiao)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)優(you)秀(xiu)、校(xiao)級第二(er)屆青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)比(bi)賽一等獎、校(xiao)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、廣東省衛(wei)生(sheng)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)院(yuan)校(xiao)"人衛(wei)杯(bei)"教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)說課(ke)比(bi)賽特等獎......

同時，白潔老師(shi)在教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)過程中(zhong)不斷探索創新，堅持"授(shou)之以(yi)漁"的授(shou)課理念，逐步確(que)立(li)了(le)以(yi)"問題情景--自主(zhu)學(xue)習--診斷、應用與拓展"為模式的高(gao)職醫學(xue)自主(zhu)探究學(xue)習方(fang)式。主(zhu)持及參(can)與省級(ji)(ji)、市級(ji)(ji)、校(xiao)級(ji)(ji)重(zhong)點(dian)教(jiao)科研(yan)課題十(shi)余項(xiang)；校(xiao)級(ji)(ji)信息化項(xiang)目兩(liang)項(xiang)；授(shou)權專利六項(xiang)；副主(zhu)編(bian)教(jiao)材兩(liang)部；參(can)編(bian)教(jiao)材、論著三部；發表(biao)論文數篇。

不斷學習 與時俱進

在課堂(tang)上，為了引導學(xue)(xue)生學(xue)(xue)好(hao)中醫(yi)、傳承中醫(yi)，白(bai)潔老師積極(ji)參與信息化(hua)(hua)教學(xue)(xue)設(she)計及運用(yong)，利(li)用(yong)信息化(hua)(hua)技術(shu)突破教學(xue)(xue)中的(de)重點(dian)難(nan)點(dian)，學(xue)(xue)習先(xian)進的(de)技術(shu)手段提升教學(xue)(xue)質量(liang)，最終(zhong)幫助學(xue)(xue)生建立(li)中醫(yi)整(zheng)體觀念及辯證思(si)維、理(li)解晦澀的(de)中醫(yi)哲學(xue)(xue)理(li)念。

白(bai)潔老師(shi)先(xian)進的(de)(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教學(xue)理(li)念(nian)在行(xing)業(ye)、校內備(bei)受肯定及贊譽，信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教學(xue)成果(guo)獲省級以上(shang)信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教學(xue)獎項十余項，信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)作(zuo)(zuo)品也因突出(chu)的(de)(de)(de)教學(xue)效果(guo)和先(xian)進的(de)(de)(de)教學(xue)理(li)念(nian)入選校史館，對外展(zhan)出(chu)。響應學(xue)校"走出(chu)去"的(de)(de)(de)號召，白(bai)潔老師(shi)作(zuo)(zuo)為學(xue)校信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教學(xue)代(dai)表(biao)，對百色(se)衛校兩百余名教師(shi)展(zhan)開"信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教學(xue)的(de)(de)(de)思與行(xing)"的(de)(de)(de)專項培(pei)訓，獲得百色(se)衛校領導及教師(shi)的(de)(de)(de)高度好評。在剛結束的(de)(de)(de)全國護理(li)職業(ye)教育模擬教學(xue)會議(yi)上(shang)，信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教學(xue)專家界定白(bai)潔老師(shi)的(de)(de)(de)課程作(zuo)(zuo)品作(zuo)(zuo)為深(shen)職院醫護標桿性信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)作(zuo)(zuo)品進行(xing)推廣示范(fan)。

誨人不倦 育人成才

除了日常的教學(xue)(xue)工作之外(wai)，白潔(jie)老師連(lian)續10年擔任(ren)(ren)班主任(ren)(ren)工作，期間獲評(ping)校級優秀(xiu)班主任(ren)(ren)三次，就業(ye)先(xian)進(jin)(jin)個人一次，是學(xue)(xue)生(sheng)心(xin)目(mu)中"永遠值得驕傲和學(xue)(xue)習的老師"。同時(shi)，白潔(jie)老師注重培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)職業(ye)素質和創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)能力的培(pei)養，利用課余時(shi)間帶領(ling)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)專業(ye)領(ling)域進(jin)(jin)行研發、創(chuang)(chuang)業(ye)指導(dao)、資源整(zheng)合(he)等工作。在(zai)她的培(pei)養下，大量優秀(xiu)的康復專業(ye)畢業(ye)生(sheng)脫(tuo)穎(ying)而(er)出，成為自主創(chuang)(chuang)業(ye)創(chuang)(chuang)新的生(sheng)力軍。其中"VAT治療墊"項目(mu)在(zai)國際(ji)創(chuang)(chuang)客展(zhan)中引發關(guan)(guan)注，參(can)展(zhan)過程作為項目(mu)代表獲媒體報(bao)道(dao)，項目(mu)最終(zhong)獲得二等獎殊榮，并(bing)與相(xiang)關(guan)(guan)廠家達成合(he)作協議，項目(mu)負責(ze)學(xue)(xue)生(sheng)獲得相(xiang)關(guan)(guan)產業(ye)就職邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十年中，為(wei)(wei)了(le)幫助學(xue)生建立(li)立(li)體的(de)(de)針刺感受，白潔老師甘愿把自己的(de)(de)胳膊作(zuo)為(wei)(wei)學(xue)生練習針法的(de)(de)教具，以血肉之軀擔當"針灸活(huo)銅(tong)人(ren)"。她說，"為(wei)(wei)了(le)一切(qie)學(xue)生，為(wei)(wei)了(le)學(xue)生的(de)(de)一切(qie)，一切(qie)為(wei)(wei)了(le)學(xue)生。只有這樣，學(xue)生才能夠體驗到(dao)最(zui)真(zhen)實的(de)(de)針刺感，我也才能夠反饋給學(xue)生最(zui)真(zhen)實的(de)(de)信息(xi)。"被(bei)扎了(le)無(wu)數針的(de)(de)白潔老師，用自己的(de)(de)行動播撒了(le)愛的(de)(de)種子，傳播了(le)甘于奉獻(xian)的(de)(de)精(jing)神(shen)。

秉持著對職業(ye)教(jiao)育的(de)高度熱(re)情，為了提(ti)升自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)書育人(ren)水(shui)平，白潔(jie)老師(shi)忍痛在對學(xue)(xue)生(sheng)的(de)大愛(ai)和對個人(ren)小愛(ai)之(zhi)間，選擇(ze)"對得起更多孩子"，產后(hou)不足(zu)一月，便毅然決然地離別嗷嗷待哺的(de)幼子，踏上了德國訪學(xue)(xue)之(zhi)路。訪學(xue)(xue)期間作(zuo)(zuo)為選派(pai)團體內(nei)唯一醫(yi)學(xue)(xue)背(bei)景的(de)高職教(jiao)師(shi)，積極地把德國職業(ye)教(jiao)育的(de)先進理念融入(ru)到醫(yi)護課程(cheng)設計中。研學(xue)(xue)成果作(zuo)(zuo)為項目代表展出交流(liu)獲(huo)得德方團隊的(de)高度評價，最終獲(huo)得項目結業(ye)資(zi)格及(ji)歐盟職業(ye)教(jiao)師(shi)準入(ru)資(zi)格。

白潔老師在(zai)十年職(zhi)教(jiao)生涯中，始(shi)終以"大(da)醫(yi)精(jing)誠"為(wei)座右銘，用(yong)行動(dong)彰顯了(le)孜孜不倦、精(jing)益求精(jing)的(de)勞模(mo)風(feng)姿(zi)，不斷學(xue)習和與時俱進的(de)求實(shi)態度(du)，誨人(ren)(ren)不倦和育人(ren)(ren)成才的(de)高(gao)職(zhi)情懷，無疆大(da)愛和宅(zhai)厚人(ren)(ren)心的(de)奉(feng)獻精(jing)神。"德高(gao)為(wei)師、身正為(wei)范"。白潔老師一(yi)心撲(pu)在(zai)教(jiao)育工(gong)作上，她的(de)行動(dong)深深影響(xiang)著、感染著身邊的(de)每(mei)一(yi)個(ge)人(ren)(ren)。

（醫護(hu)學院 何(he)可人(ren)）