辛勤耕(geng)耘在職教講臺，堅(jian)持教書育人，傳道受業解(jie)惑(huo)，通過言傳身教，做(zuo)學生錘(chui)煉品格、學習知識(shi)、創新思維、奉(feng)獻(xian)祖(zu)國的(de)引路(lu)人。

 —— 題記(ji)

胡(hu)松華畢業(ye)于哈爾(er)濱工業(ye)大學(xue)(xue)，博士研究生(sheng)學(xue)(xue)歷，副教(jiao)(jiao)授(shou)，現任(ren)汽車與(yu)交通學(xue)(xue)院城市(shi)軌道(dao)交通運營管理(li)專業(ye)主任(ren)。九年從(cong)教(jiao)(jiao)路，胡(hu)松華認真學(xue)(xue)習貫徹習近平新時代中國(guo)特(te)色社會主義思(si)想(xiang)，忠于黨和(he)人民的(de)教(jiao)(jiao)育事業(ye)，有(you)(you)理(li)想(xiang)信念、有(you)(you)道(dao)德(de)情(qing)操、有(you)(you)扎實學(xue)(xue)識、有(you)(you)仁愛之(zhi)心，堅持教(jiao)(jiao)書育人，傳(chuan)道(dao)授(shou)業(ye)解惑，做好學(xue)(xue)生(sheng)的(de)引路人。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年(nian)10月，剛剛通(tong)(tong)過博士(shi)論(lun)文答辯的胡松華(hua)應聘汽車與交通(tong)(tong)學院專任教(jiao)師(shi)，在(zai)面試中時任院長賀萍老(lao)(lao)師(shi)問(wen)了(le)胡松華(hua)一(yi)(yi)個(ge)問(wen)題：“你(ni)為(wei)什(shen)么(me)選擇到深職(zhi)(zhi)院這樣一(yi)(yi)個(ge)職(zhi)(zhi)業學校(xiao)任教(jiao)？”胡松華(hua)回答道(dao)：“我(wo)在(zai)讀碩(shuo)士(shi)、博士(shi)期間(jian)遇到了(le)一(yi)(yi)個(ge)非常(chang)好的導師(shi)，從他(ta)身上(shang)我(wo)體會到了(le)‘師(shi)者傳道(dao)授業解(jie)惑’，我(wo)想和他(ta)一(yi)(yi)樣，不僅做(zuo)好解(jie)惑、授業，更希(xi)望做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)能‘傳道(dao)’的老(lao)(lao)師(shi)。”2010年(nian)2月，胡松華(hua)正式開始了(le)在(zai)汽車與交通(tong)(tong)學院任教(jiao)的日(ri)子，他(ta)也努力踐(jian)行著自己初心——傳道(dao)授業解(jie)惑，做(zuo)學生的引(yin)路(lu)人。

為(wei)了盡(jin)快適用(yong)職(zhi)業院(yuan)校對老師(shi)動手(shou)實(shi)(shi)踐能(neng)力(li)的要(yao)求，胡(hu)松華在入職(zhi)第(di)一年(nian)經(jing)(jing)常泡在實(shi)(shi)訓室幫(bang)老師(shi)們助課，借(jie)此(ci)提高自己的實(shi)(shi)踐技能(neng)；另一方面，通過(guo)聽課、討(tao)論交流向優秀教(jiao)(jiao)師(shi)學習(xi)經(jing)(jing)驗，不斷提升自己的教(jiao)(jiao)學設計和課堂組織能(neng)力(li)。2011年(nian)，胡(hu)松華服從(cong)學院(yuan)安排(pai)，從(cong)已(yi)經(jing)(jing)熟悉的汽運專業調入新(xin)成(cheng)立的城(cheng)(cheng)市軌(gui)道交通控制（后簡稱“城(cheng)(cheng)軌(gui)”）專業。從(cong)汽車到軌(gui)道交通，完全不同的領域，需要(yao)完全重新(xin)構(gou)建知識框架(jia)，胡(hu)松華通過(guo)不斷學習(xi)、認(ren)真(zhen)備(bei)課，出色(se)完成(cheng)教(jiao)(jiao)學任務(wu)，長期堅持開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)書育人(ren)，成(cheng)績顯著。連續(xu)7個年(nian)度教(jiao)(jiao)學優秀、連續(xu)4個年(nian)度教(jiao)(jiao)學工作特別(bie)貢獻獎(jiang)（教(jiao)(jiao)學工作量學院(yuan)排(pai)名(ming)第(di)一）。2016年(nian)底參加第(di)三屆青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學競賽并獲一等(deng)獎(jiang)。

尊重與愛心是最好的教育

在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作中(zhong)，對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關心(xin)愛護、發自內心(xin)的(de)(de)(de)(de)尊(zun)重，這樣才能(neng)贏得學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)尊(zun)重和(he)(he)信(xin)任，才能(neng)做好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)引(yin)(yin)路人(ren)。胡松(song)華作為(wei)班(ban)主任，主動(dong)參(can)加學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)戶外活動(dong)及班(ban)級聚會，堅(jian)持做學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)“知心(xin)朋友”，利用(yong)課(ke)間休息、班(ban)級活動(dong)、宿舍走訪(fang)等(deng)各(ge)種(zhong)機會與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交心(xin)談心(xin)，了解他們的(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)動(dong)態及學(xue)(xue)(xue)(xue)習情(qing)況，及時解決學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)(he)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)各(ge)種(zhong)難題，被學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)親切地稱為(wei)“老(lao)胡”。了解到(dao)某同學(xue)(xue)(xue)(xue)母(mu)親罹患癌癥(zheng)后(hou)(hou)幫助其申請醫(yi)院(yuan)免費藥物(wu)，發動(dong)周圍同學(xue)(xue)(xue)(xue)提供(gong)力所(suo)能(neng)及的(de)(de)(de)(de)幫助。與(yu)(yu)因(yin)失(shi)戀而(er)情(qing)緒失(shi)控的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)談心(xin)，幫其走出陰影并(bing)引(yin)(yin)導其投入(ru)到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)。在(zai)18年超強臺(tai)風山竹肆虐期間，冒著危險(xian)送生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)病(bing)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去醫(yi)院(yuan)做手術，一(yi)直等(deng)到(dao)臺(tai)風結(jie)束后(hou)(hou)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家長趕(gan)來。遇到(dao)家庭困難的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加認證考(kao)試，主動(dong)幫其墊付認證費用(yong)。針對畢(bi)(bi)業(ye)班(ban)就(jiu)業(ye)和(he)(he)畢(bi)(bi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)壓力，開展細致工作，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和(he)(he)企業(ye)間構建(jian)溝通橋梁。經過不懈努(nu)力，所(suo)帶畢(bi)(bi)業(ye)班(ban)畢(bi)(bi)業(ye)率和(he)(he)就(jiu)業(ye)率均達到(dao)100%的(de)(de)(de)(de)優異成績，并(bing)在(zai)后(hou)(hou)續就(jiu)業(ye)跟蹤中(zhong)深受用(yong)人(ren)單(dan)位好(hao)評。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡松華堅持創新(xin)、積極推進學(xue)校的(de)(de)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)、專業(ye)建設(she)工作，一切為了(le)學(xue)生、為了(le)學(xue)生的(de)(de)一切。為了(le)解決學(xue)生文理基(ji)礎參差不齊帶來的(de)(de)教(jiao)學(xue)設(she)計(ji)困難、進一步(bu)提升(sheng)技(ji)能(neng)人才培(pei)(pei)養的(de)(de)效果(guo)，胡松華在18級人才培(pei)(pei)養方案中(zhong)試點“技(ji)能(neng)精英班”分層(ceng)培(pei)(pei)養模式。在課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)方面，胡松華大力推進課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)信息(xi)(xi)化(hua)和項目(mu)化(hua)改(gai)革(ge)(ge)，在全(quan)(quan)國信息(xi)(xi)化(hua)大賽中(zhong)5次獲獎，同(tong)時主講(jiang)的(de)(de)《城(cheng)市軌道交(jiao)通信號(hao)》課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)入選全(quan)(quan)校優秀項目(mu)化(hua)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)匯編。引(yin)入AR、VR技(ji)術(shu)，積極開展(zhan)翻轉課(ke)(ke)(ke)堂(tang)、混合式學(xue)習等(deng)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)。為提高學(xue)生就(jiu)業(ye)質量和實(shi)訓實(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)效果(guo)，與深圳地(di)鐵、港鐵開展(zhan)現代學(xue)徒(tu)制訂(ding)單班，建立校外大學(xue)生實(shi)踐(jian)基(ji)地(di)。所有(you)這(zhe)些(xie)，都是(shi)為培(pei)(pei)養復合式創新(xin)型高素質技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才創造良好條件。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城(cheng)(cheng)(cheng)市軌(gui)道交(jiao)通運營管理(li)（后簡稱“城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)”）專(zhuan)業成(cheng)立(li)于2010年，在(zai)剛成(cheng)立(li)的(de)最初幾年，專(zhuan)業教師(shi)(shi)忙于專(zhuan)業建(jian)設與(yu)課程建(jian)設，無暇(xia)顧及技能大賽(sai)。為了(le)給優秀的(de)城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供一(yi)(yi)個(ge)交(jiao)流技能、學(xue)(xue)(xue)習提(ti)高(gao)的(de)機會，2015年胡(hu)松華老師(shi)(shi)負(fu)責組隊(dui)(dui)第一(yi)(yi)次參(can)加廣東省技能大賽(sai)，比(bi)賽(sai)內(nei)容為地鐵(tie)車門的(de)安裝維護。由于缺(que)乏比(bi)賽(sai)設備，在(zai)學(xue)(xue)(xue)院領導的(de)溝通與(yu)爭取(qu)下，參(can)賽(sai)師(shi)(shi)生(sheng)獲(huo)得了(le)去(qu)比(bi)賽(sai)承辦校——廣州鐵(tie)路職(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)習半天(tian)的(de)機會。為了(le)盡可(ke)能利用好這(zhe)來(lai)之不易的(de)半天(tian)時(shi)間，胡(hu)松華帶領參(can)賽(sai)師(shi)(shi)生(sheng)提(ti)前規劃(hua)，安排(pai)好每(mei)(mei)一(yi)(yi)分(fen)鐘、每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)的(de)任(ren)務(wu)、細節，確保最大可(ke)能吸收(shou)學(xue)(xue)(xue)習效果。在(zai)回校后，參(can)賽(sai)團隊(dui)(dui)一(yi)(yi)邊借用汽(qi)車發動機上的(de)部件來(lai)練(lian)習工具的(de)使用和操作(zuo)，同時(shi)對照著地鐵(tie)車門培訓視頻想象比(bi)賽(sai)中(zhong)的(de)每(mei)(mei)一(yi)(yi)步操作(zuo)。在(zai)如(ru)此艱難(nan)(nan)的(de)環境(jing)下，城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)團隊(dui)(dui)首(shou)次參(can)賽(sai)就獲(huo)得一(yi)(yi)個(ge)三等獎。雖然這(zhe)個(ge)獎項并不高(gao)，但它證明(ming)了(le)深(shen)職(zhi)人(ren)(ren)在(zai)如(ru)此艱難(nan)(nan)的(de)環境(jing)下也能取(qu)得成(cheng)績，這(zhe)點燃了(le)城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)師(shi)(shi)生(sheng)技能大賽(sai)的(de)希望。

第(di)二(er)年，城(cheng)軌專(zhuan)業購置了(le)(le)實(shi)訓設備，這一(yi)(yi)(yi)年他們取得了(le)(le)二(er)等獎的(de)(de)(de)成績，但一(yi)(yi)(yi)等獎仍然屬于東(dong)道(dao)主廣(guang)州鐵路職(zhi)業技(ji)術學(xue)院。這一(yi)(yi)(yi)次，城(cheng)軌師生(sheng)中有了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個夢想——不(bu)僅要(yao)在(zai)廣(guang)東(dong)省戰勝(sheng)廣(guang)鐵院拿到(dao)一(yi)(yi)(yi)等獎，也要(yao)在(zai)全(quan)國技(ji)能大賽(sai)(sai)的(de)(de)(de)賽(sai)(sai)場上為深(shen)職(zhi)院捧起一(yi)(yi)(yi)等獎獎杯，這樣才能證明深(shen)職(zhi)院在(zai)軌道(dao)交通領域(yu)的(de)(de)(de)技(ji)能人才培養(yang)的(de)(de)(de)效果。為此，胡松華老師在(zai)自己指導的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)學(xue)術社(she)團——城(cheng)市軌道(dao)交通協(xie)會中開設了(le)(le)社(she)團實(shi)踐(jian)(jian)課，將(jiang)技(ji)能訓練融入(ru)到(dao)社(she)團實(shi)踐(jian)(jian)課中，通過學(xue)生(sheng)社(she)團擴(kuo)大技(ji)能大賽(sai)(sai)的(de)(de)(de)受眾面(mian)，讓更(geng)多的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)參與技(ji)能大賽(sai)(sai)的(de)(de)(de)選拔，同時(shi)通過社(she)團實(shi)踐(jian)(jian)課中幫學(xue)生(sheng)打下了(le)(le)堅實(shi)的(de)(de)(de)基礎(chu)讓技(ji)術能力。

2017年(nian)(nian)底，胡松華老師從(cong)城(cheng)(cheng)市(shi)軌道(dao)交(jiao)通協會(hui)選拔學(xue)生組成(cheng)了(le)(le)(le)(le)(le)18年(nian)(nian)全(quan)國(guo)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽軌道(dao)交(jiao)通信號(hao)設計(ji)與應用賽項(xiang)參賽團(tuan)(tuan)隊(dui)，城(cheng)(cheng)軌專(zhuan)業(ye)團(tuan)(tuan)隊(dui)師生付出了(le)(le)(le)(le)(le)巨大(da)的(de)辛苦和努(nu)力(li)(li)。5個月高(gao)強度的(de)訓練(lian)，耐心的(de)磨合隊(dui)伍，爭分(fen)(fen)奪秒的(de)攻克技(ji)(ji)(ji)術難題(ti)，通曉達(da)旦的(de)排(pai)故訓練(lian)；由于(yu)最(zui)初(chu)缺(que)少設備，為了(le)(le)(le)(le)(le)能(neng)(neng)盡快開展訓練(lian)，參賽團(tuan)(tuan)隊(dui)自己(ji)設計(ji)開發(fa)仿真(zhen)模擬系(xi)統，苦練(lian)基本功；為了(le)(le)(le)(le)(le)保證(zheng)萬無一(yi)失，城(cheng)(cheng)軌團(tuan)(tuan)隊(dui)背著重(zhong)重(zhong)的(de)調試器件到參賽入駐的(de)酒店，在(zai)(zai)(zai)比(bi)賽前一(yi)晚仍在(zai)(zai)(zai)反(fan)(fan)復演練(lian)、推敲每一(yi)個細節(jie),反(fan)(fan)復模擬和推演比(bi)賽過(guo)(guo)程中有可(ke)能(neng)(neng)出現的(de)問題(ti)，可(ke)以(yi)說每一(yi)名老師與學(xue)生在(zai)(zai)(zai)這(zhe)個過(guo)(guo)程中都付出百分(fen)(fen)之百的(de)努(nu)力(li)(li)去爭取每一(yi)分(fen)(fen)的(de)成(cheng)績。最(zui)終，城(cheng)(cheng)軌師生在(zai)(zai)(zai)吉林(lin)鐵道(dao)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)(ji)術學(xue)院舉行的(de)全(quan)國(guo)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽中摘得(de)(de)桂(gui)冠(guan)，榮獲一(yi)等獎，取得(de)(de)我校在(zai)(zai)(zai)軌道(dao)交(jiao)通賽項(xiang)中的(de)歷史(shi)突破。比(bi)賽結(jie)束后，為了(le)(le)(le)(le)(le)進一(yi)步促(cu)進學(xue)生工匠精神的(de)養成(cheng)，作(zuo)為專(zhuan)業(ye)主任的(de)胡松華在(zai)(zai)(zai)城(cheng)(cheng)軌專(zhuan)業(ye)做了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)次改革(ge)，在(zai)(zai)(zai)人(ren)才培(pei)(pei)養方案中試點技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)精英班分(fen)(fen)層培(pei)(pei)養模式(shi)，通過(guo)(guo)賽教融合、以(yi)賽促(cu)教、以(yi)賽促(cu)學(xue)來(lai)加(jia)強技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才的(de)培(pei)(pei)養。經過(guo)(guo)一(yi)年(nian)(nian)的(de)探索(suo)與努(nu)力(li)(li)，城(cheng)(cheng)軌專(zhuan)業(ye)在(zai)(zai)(zai)2019年(nian)(nian)6月再次捧起了(le)(le)(le)(le)(le)全(quan)國(guo)職(zhi)業(ye)院校技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽一(yi)等獎的(de)獎杯，這(zhe)一(yi)成(cheng)果也驗證(zheng)了(le)(le)(le)(le)(le)城(cheng)(cheng)軌專(zhuan)業(ye)分(fen)(fen)層培(pei)(pei)養的(de)效果。

初心勾線有(you)(you)教(jiao)無(wu)類，匠(jiang)心施(shi)彩有(you)(you)愛(ai)無(wu)礙(ai)。踐行著“有(you)(you)理想(xiang)信念、有(you)(you)道德情操(cao)、有(you)(you)扎實學(xue)識(shi)、有(you)(you)仁愛(ai)之心”的好(hao)老(lao)師(shi)標準，用實際行動(dong)“做學(xue)生(sheng)錘煉品格的引(yin)路人(ren)，做學(xue)生(sheng)學(xue)習知識(shi)的引(yin)路人(ren)，做學(xue)生(sheng)創新思維(wei)的引(yin)路人(ren)，做學(xue)生(sheng)奉獻(xian)祖國的引(yin)路人(ren)”。不(bu)忘初心、牢記使命，專(zhuan)注(zhu)教(jiao)學(xue)、教(jiao)書育人(ren)——胡(hu)松(song)華，一名深受學(xue)生(sheng)愛(ai)戴的好(hao)老(lao)師(shi)。

（汽(qi)車學院 廖(liao)小安(an)）