
深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內(nei)最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技術教育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一,建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為天下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進(jin)取,創(chuang)造了(le)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)多個第(di)一。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一條中國(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業教育發展(zhan)之路(lu),被(bei)譽(yu)為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)“一面(mian)旗幟(zhi)”。
學校積極適應深圳及珠三(san)角地區經濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專業(ye)設置緊貼(tie)深圳“十大重(zhong)大科(ke)技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和(he)現(xian)代服(fu)務業(ye)等(deng)重(zhong)點發展領(ling)域;形成了專業(ye)設置動(dong)態機制和(he)預警機制。目前學院(yuan)共設置16個二級學院(yuan),專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸(jian)深(shen)化發展的過程(cheng)(cheng),人才培養(yang)模式(shi)(shi)日臻完善,專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)(yi)(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)為(wei)目(mu)標(biao),全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實(shi)施(shi)以(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的OBE人才培養(yang)模式(shi)(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融(rong)合”,人才培養(yang)模式(shi)(shi)日臻完善,專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與自(zi)身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等領(ling)域(yu)與境外合(he)(he)作院(yuan)校開(kai)展(zhan)了全方位、多層(ceng)次(ci)、形式多樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出(chu)了一定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)(xue)技(ji)術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過(guo)230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十種數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內(nei)建(jian)有(you)(you)先進的書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)(you)多間電子閱覽室、影視(shi)播(bo)放室、教(jiao)師研究(jiu)室和學(xue)(xue)習討論室,并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)(hua)立德(de)樹人的(de)根本任務(wu),實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在(zai)國內率先大力(li)(li)倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引領技能人才(cai)培養,大力(li)(li)開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人課程建設(she),開展書院及書香校(xiao)園建設(she),創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人活動,受(shou)到學生喜愛。
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