
深圳(zhen)職業技(ji)術學院創建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職業技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢(gan)為天下(xia)先”的(de)改革創新精神,開拓進(jin)取,創造了中國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個第(di)一。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學生到(dao)(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)(guo)特色(se)高(gao)等職業教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地區(qu)經濟社(she)會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科(ke)技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)領(ling)域(yu);形成(cheng)了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前(qian)學(xue)院共設置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了一個(ge)(ge)從探索(suo)起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展的過程,人才(cai)培養模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善,專業與(yu)課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。進入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流職業院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)培養模(mo)式改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推進“六個(ge)(ge)融合”,人才(cai)培養模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善,專業與(yu)課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略(lve),加快國(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用區域與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等(deng)領域與境外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出了一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過230萬(wan)冊(含中外文圖書、期刊),電(dian)子(zi)圖書超(chao)(chao)過100萬(wan)冊,以及(ji)幾十(shi)種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書籍采編、收(shou)藏、檢索、借(jie)閱、咨(zi)詢等系(xi)統,建有多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室、影視(shi)播放(fang)室、教師研究室和學習(xi)討論室,并開設了(le)移動圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加(jia)強與(yu)讀者互動。
學校以高(gao)度的(de)文化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)根本任務,實施“文化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內(nei)率先(xian)大力(li)倡導和實施文化(hua)引領(ling)技能人(ren)才(cai)培養,大力(li)開展(zhan)文化(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設(she)(she),開展(zhan)書院及書香校園(yuan)建(jian)設(she)(she),創建(jian)“志(zhi)愿者之校”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的(de)校園(yuan)文化(hua)及高(gao)雅文化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜(xi)愛。