深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是(shi)國(guo)內最早獨(du)立舉辦高等(deng)職(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為(wei)天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生,從最初的(de)借用(yong)校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環(huan)境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖出了一條中國(guo)特色高等(deng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路,被(bei)譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一面(mian)旗幟”。
學校積極適(shi)應(ying)深(shen)圳(zhen)(zhen)及(ji)珠三角地區經濟(ji)社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專業(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機(ji)制(zhi)(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)置16個二級學院(yuan),專業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一個(ge)(ge)從探索(suo)起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng)(cheng),人才培(pei)養(yang)模式日臻完善(shan),專業與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進入“十三五”以來,深(shen)(shen)職院以建(jian)設世界一流(liu)職業院校(xiao)為(wei)目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人才培(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進“六個(ge)(ge)融合”,人才培(pei)養(yang)模式日臻完善(shan),專業與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學校(xiao)圖書館包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館和(he)官(guan)龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分(fen)館。紙質館藏超過(guo)(guo)230萬(wan)冊(含中外(wai)文圖書、期刊),電子(zi)圖書超過(guo)(guo)100萬(wan)冊,以及幾(ji)十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館內建有先進(jin)的書籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建有多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)學習(xi)討論室(shi),并開設(she)了移(yi)動(dong)圖書館、圖書館微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者(zhe)互(hu)動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立(li)德樹人的(de)(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國(guo)內率先大力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人才(cai)培養,大力開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開展(zhan)(zhan)書院及書香校(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人活動,受到學(xue)生喜愛。
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