“‘畏(wei)(wei)則不敢(gan)肆而(er)(er)德以成，無畏(wei)(wei)則從其(qi)所(suo)(suo)欲而(er)(er)及(ji)于禍’，人一(yi)旦(dan)沒有敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)之心，往往就(jiu)會(hui)(hui)變得(de)肆無忌憚、為(wei)(wei)所(suo)(suo)欲為(wei)(wei)，最終害人害己。一(yi)個人只有心存敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)，才會(hui)(hui)三思后行(xing)。”2月24日，汽車學(xue)院學(xue)工辦主任源梅(mei)(mei)在錄制戰“疫(yi)情”微課程(cheng)時，深情地說出了這(zhe)段話。經過精心設計，任源梅(mei)(mei)把這(zhe)堂課主題(ti)設定為(wei)(wei)《心存敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)，行(xing)有所(suo)(suo)止(zhi)》，內容(rong)包含(han)敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)自然、敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)生命、敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)法紀三個方(fang)面(mian)。疫(yi)情當下(xia)，她呼(hu)吁同學(xue)們(men)(men)，“我們(men)(men)每個人都要重新(xin)思考，‘敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)’對于個人、社會(hui)(hui)、國家乃至人類的意義……讓我們(men)(men)做(zuo)一(yi)個心存敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)之人，行(xing)有所(suo)(suo)循，行(xing)有所(suo)(suo)止(zhi)！”

面(mian)對新冠肺炎疫(yi)情(qing)(qing)，學生工作(zuo)部(bu)深挖思想政治教育(yu)元(yuan)素，因事而化(hua)、因時而進、因勢而新地(di)開(kai)展網(wang)(wang)絡(luo)思政工作(zuo)。2月16日起，學生工作(zuo)部(bu)在微(wei)(wei)信官方公眾號“深職e家(jia)”推出(chu)了(le)戰“疫(yi)情(qing)(qing)”微(wei)(wei)課(ke)程(cheng)專欄，全面(mian)展示了(le)我校(xiao)輔導員為抗(kang)擊疫(yi)情(qing)(qing)撰寫和(he)制作(zuo)的(de)網(wang)(wang)絡(luo)文章、微(wei)(wei)視頻等(deng)(deng)網(wang)(wang)絡(luo)文化(hua)成果(guo)，以(yi)“網(wang)(wang)言網(wang)(wang)語(yu)”增強(qiang)師生戰勝(sheng)疫(yi)情(qing)(qing)的(de)決心和(he)能力。微(wei)(wei)課(ke)程(cheng)主(zhu)要(yao)圍繞愛國主(zhu)義教育(yu)、理(li)(li)想信念教育(yu)、生命(ming)教育(yu)、社會責任感教育(yu)、感恩教育(yu)等(deng)(deng)主(zhu)題，注重引導同學們(men)理(li)(li)性看(kan)待(dai)疫(yi)情(qing)(qing)發展，把握當代(dai)青年的(de)責任，做正(zheng)能量的(de)傳播者(zhe)，為全力打贏疫(yi)情(qing)(qing)防控(kong)阻擊戰提供堅強(qiang)的(de)思想保(bao)證和(he)精神(shen)動力。

截(jie)止至2月28日，戰(zhan)“疫情(qing)(qing)(qing)”微(wei)課程專欄共推出了13講(jiang)(jiang)內(nei)容，分(fen)別是(shi)：管理學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)劉(liu)婧玥講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《疫情(qing)(qing)(qing)之下(xia)的(de)(de)(de)(de)中國(guo)精(jing)(jing)神》、管理學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工辦(ban)(ban)主(zhu)任李利軍講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《最美“逆行者”的(de)(de)(de)(de)責任與擔當》、化(hua)生學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)張(zhang)鴻彬帶來的(de)(de)(de)(de)《疫情(qing)(qing)(qing)下(xia)的(de)(de)(de)(de)民(min)族(zu)記憶與身份自覺》、機電(dian)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)游茂(mao)講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《與時間賽跑的(de)(de)(de)(de)火神山》、建環學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工辦(ban)(ban)主(zhu)任席麗娟(juan)講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《“戰(zhan)疫”背后(hou)的(de)(de)(de)(de)中國(guo)自信》、商外學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)徐陽講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《疫情(qing)(qing)(qing)下(xia)的(de)(de)(de)(de)謠言終結者》、電(dian)信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)劉(liu)青講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《陪伴(ban)家人抗(kang)擊疫情(qing)(qing)(qing)》、電(dian)信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)羅盼講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《平凡而(er)偉大的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)役》、少數民(min)族(zu)專職輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)艾尼瓦(wa)爾講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《守(shou)候學(xue)(xue)(xue)校 等(deng)待(dai)大家》、汽車(che)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工辦(ban)(ban)主(zhu)任任源梅講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《心(xin)存敬畏，行有(you)所止》、人文學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工辦(ban)(ban)主(zhu)任張(zhang)毅哲講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《公交停(ting)了，但我(wo)不(bu)能(neng)停(ting)——用“職業精(jing)(jing)神”守(shou)護武(wu)漢(han)》、管理學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)牛瑩芳講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《生命如花，不(bu)負韶華》、人工智(zhi)能(neng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工辦(ban)(ban)主(zhu)任陳冀東(dong)講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《‘云大物智(zhi)’助(zhu)力疫情(qing)(qing)(qing)防(fang)控》。

為落實(shi)(shi)疫(yi)(yi)(yi)情防控的(de)(de)各(ge)項學(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)，學(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)部不(bu)僅要求輔導員(yuan)(yuan)及時準確報(bao)送(song)各(ge)類(lei)疫(yi)(yi)(yi)情防控的(de)(de)數(shu)據(ju)，動(dong)員(yuan)(yuan)學(xue)生(sheng)(sheng)關(guan)注和學(xue)習(xi)官方媒體(ti)的(de)(de)疫(yi)(yi)(yi)情報(bao)道和科學(xue)防疫(yi)(yi)(yi)措施(shi)，而且提(ti)倡(chang)輔導員(yuan)(yuan)在開(kai)展網(wang)絡思想政治教育過程中，活用戰“疫(yi)(yi)(yi)情”這(zhe)本最好(hao)的(de)(de)教材(cai)，豐富(fu)網(wang)絡思政的(de)(de)形式，鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)從當前(qian)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活體(ti)驗(yan)中挖掘成長養分，認清使命(ming)擔當，確立人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)目(mu)標(biao)，報(bao)效(xiao)祖(zu)國社會，實(shi)(shi)現人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)價值。

（學生處 麥嘉婷）