
深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)建(jian)(jian)于(yu)1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)院校之一(yi)(yi),建(jian)(jian)校以來,學校始終(zhong)秉承(cheng)特區(qu)(qu)“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從首屆59名學生到如今(jin)2萬余名在(zai)校生,從最初的(de)(de)(de)(de)借(jie)用(yong)校舍到擁有環(huan)境優(you)美(mei)、設(she)施優(you)良的(de)(de)(de)(de)五大校區(qu)(qu),從默默無聞到蜚聲八方,學校闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之路(lu),被譽為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極(ji)適應深圳及珠三(san)角地區經濟(ji)社(she)會和產業(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)動(dong)態機(ji)制(zhi)和預(yu)警機(ji)制(zhi)。目前(qian)學(xue)(xue)院共設置(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經(jing)歷了一(yi)個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng),人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日臻完善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)以(yi)(yi)(yi)建設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業院(yuan)(yuan)(yuan)校為目標(biao),全(quan)面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)改(gai)革,深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日臻完善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。
學校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略(lve),加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學步伐,充(chong)分利用區域(yu)(yu)與自身優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流與合作。在學生交(jiao)換、課程合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修等(deng)領域(yu)(yu)與境外(wai)合作院校開展(zhan)(zhan)了(le)全方(fang)位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合作,為深圳(zhen)乃至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與發(fa)展(zhan)(zhan)做出了(le)一定的貢(gong)獻。
學校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞(dong)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有多(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習(xi)討論(lun)室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)(yu)微(wei)信,加(jia)強與(yu)(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校以高度的(de)(de)文(wen)化自覺,強化立德樹人的(de)(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)化育人戰略”,在(zai)國內率(lv)先大(da)力倡導和實施(shi)文(wen)化引領技能人才培養(yang),大(da)力開展(zhan)文(wen)化育人課程(cheng)建設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校園(yuan)建設,創建“志愿者之校”,舉(ju)辦豐(feng)富(fu)多(duo)彩的(de)(de)校園(yuan)文(wen)化及高雅文(wen)化育人活動,受(shou)到學(xue)生喜愛。