2017-2018學年度工作總結大會在西麗湖校區舉行。

陳秋明提出構建深職院幸福共同體。

賈興東對學校2017-2018學年度工作做了全面系統的回顧和總結。

　　7月19日，2017-2018學年度工作總結大會在西麗湖校區舉行。校長賈興東作工作總結報告，對學校2017-2018學年度工作進行總結，并簡要部署了學校下學期重點工作。黨委書記陳秋明總結了黨委工作，對學校下一步工作進行了部署和要求。會議由副校長馬曉明主持，全體在家校領導及黨委委員出席活動并在主席臺就座，全校千余名教職工參加會議。

　　聚焦一流職業院校建設  開創學校改革發展新局面

　　報告中，賈興東表示，過去一學年，學校深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，認真落實國家和省市重大決策部署，不忘初心勇擔當，全力以赴抓落實，全面實施“九大一流行動計劃”，聚焦一流職業院校建設，統籌各項事業發展，開創了學校改革發展新局面，以優異成績喜迎建校25周年校慶和紀念改革開放40周年。

　　隨后，賈興東從開創一流職業院校建設新局面，連續第三次蟬聯中國高職高專院校競爭力榜首；狠抓教學質量工程，“六融合”人才培養改革落地生根；落實立德樹人根本任務，促進學生全面發展；招生錄取創造全省多個第一，人才培養成效顯著；科研經費首次突破億元，產教融合取得重要成果；成為省市雙創示范基地，雙創教育凸顯品牌效應；深化人事制度改革，高層次人才隊伍建設取得突破；服務“一帶一路”倡議，國際化辦學水平不斷提高；輸出優質教育資源，社會服務能力穩步提升；堅持依法治校、民主管理，管理服務水平進一步提高；加快基礎設施建設，辦學基礎條件明顯改善；夯實基礎保障體系，各項工作協調發展等十二個方面對學校2017-2018學年度工作做了全面系統的回顧和總結。賈興東強調，所有成績都是全校師生員工共同努力、辛勤付出的結果，代表學校對大家一學年來的辛勤勞動表示崇高的敬意和衷心的感謝!

　　賈興東明確，下學期，學校將繼續認真學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，堅決執行上級各項決策部署，認真落實學校第三次黨代會精神和“十三五”發展規劃，深入實施“九大一流行動計劃”,統籌各項事業發展，推動一流職業院校建設再上新臺階。

　　報告最后，賈興東還對下學期的十二項重點工作與假期九項主要工作進行了梳理，明確了關鍵工作的時間節點和具體要求。

　　弘揚“深職精神”  構建幸福共同體

　　在總結回顧學校突出成績時，陳秋明提出，本學期，學校全體師生員工凝心聚力，搶抓機遇，開拓進取，扎實推進各項工作落實，取得了顯著的成績。一是不斷提高黨建和思想政治工作質量，學校將學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為黨委會議“第一議題”，切實把學習成果轉化為實際行動；研究和傳播社會主義先進文化，編寫《社會主義先進文化的深圳樣本》；召開黨建和思想政治工作會議，制定學校黨建和思政工作方案。二是順利完成中層管理人員調整工作，嚴格執行領導干部任期制度和交流制度，切實實施干部“能上能下”，為深職院未來發展打下良好的體制機制基礎。三是狠抓黨風廉政建設，嚴格紀律要求，狠抓民主治校，加強機關教輔單位服務作風評價，切實推動工作作風轉變。四是奮力推動重點建設任務落地見效，成功引進三大科研平臺、成功舉辦“一帶一路”職業教育國際研討會，順利推進人事制度改革等。

　　在對下一步工作進行部署時，陳秋明強調，深職院是我們每一個人懷揣夢想而來、為實現理想抱負不懈努力、甚至絕大多數人將為之付諸一生的地方，我們沒有理由不把她建設好、打造好、發展好。他要求，全校師生員工要進一步凝聚、認清使命和責任，弘揚“深職精神”，共同攜手，努力奮斗，構建深職院幸福共同體。

　　關于“幸(xing)福共同體”，陳(chen)秋明(ming)特(te)別提出(chu)了(le)三點(dian)內容。一是(shi)構建(jian)(jian)深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院幸(xing)福(fu)共(gong)同(tong)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標。他說(shuo)，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院發(fa)展經歷了(le)從(cong)無到(dao)有創(chuang)建(jian)(jian)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育辦學(xue)(xue)(xue)模式(shi)；以文化為引領培養復(fu)合式(shi)創(chuang)新型高(gao)素質高(gao)技能人才；爭(zheng)創(chuang)一流建(jian)(jian)設中國(guo)(guo)特(te)色(se)(se)世(shi)(shi)界(jie)一流職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)三個(ge)階段。其(qi)中，建(jian)(jian)設中國(guo)(guo)特(te)色(se)(se)世(shi)(shi)界(jie)一流職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)，是(shi)全校(xiao)(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)員工(gong)(gong)集(ji)體(ti)智慧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結晶(jing)，是(shi)新時代我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)同(tong)目標。二是(shi)打造深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院幸(xing)福(fu)共(gong)同(tong)體(ti)要(yao)靠人才。建(jian)(jian)成中國(guo)(guo)特(te)色(se)(se)世(shi)(shi)界(jie)一流職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)，歸根結底取決于人才競爭(zheng)力。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)通過(guo)啟(qi)動聘任制改(gai)革(ge)(ge)(ge)、改(gai)革(ge)(ge)(ge)職(zhi)(zhi)(zhi)稱評聘制度(du)、實(shi)行(xing)分類(lei)管(guan)理等(deng)一些(xie)列人事制度(du)改(gai)革(ge)(ge)(ge)，處理好(hao)改(gai)革(ge)(ge)(ge)、發(fa)展、穩定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，個(ge)人利益與(yu)集(ji)體(ti)利益的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，歷史(shi)現狀與(yu)未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)與(yu)科(ke)研的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、行(xing)政(zheng)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)輔(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，競爭(zheng)與(yu)幸(xing)福(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，資歷與(yu)業(ye)績的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系等(deng)七個(ge)關(guan)系，激發(fa)廣(guang)大教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)員工(gong)(gong)干事創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情，促進(jin)深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展。三是(shi)實(shi)現深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院幸(xing)福(fu)共(gong)同(tong)體(ti)要(yao)靠奮(fen)斗。幸(xing)福(fu)不會(hui)從(cong)天而降(jiang)，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院創(chuang)建(jian)(jian)中國(guo)(guo)特(te)色(se)(se)世(shi)(shi)界(jie)一流職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)需要(yao)每一位老師(shi)都成為積極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)推動者、參與(yu)者和實(shi)踐者，都擔負(fu)起自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史(shi)責(ze)任與(yu)使命(ming)。希望全體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)員工(gong)(gong)弘揚“深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)精神”，自力更生(sheng)(sheng)、艱(jian)苦奮(fen)斗，將個(ge)人奮(fen)斗與(yu)集(ji)體(ti)奮(fen)斗很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)融(rong)合，共(gong)同(tong)將深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院打造成幸(xing)福(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家園。

（宣傳部 李世卓/文 張 雷 簡嘉禹/圖）