深(shen)圳職(zhi)業技術學院創建(jian)于1993年，是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業技術教育的院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一，建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為(wei)天下先”的改革創新(xin)精神(shen)，開拓進(jin)取(qu)，創造了中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)教育的多個第一。從首屆59名(ming)學生到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生，從最(zui)初(chu)的借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優(you)美、設施優(you)良的五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區，從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八(ba)方，學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條(tiao)中(zhong)(zhong)國(guo)特色高等(deng)職(zhi)業教育發展之(zhi)(zhi)路，被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)教育的“一面旗幟”。
學校積極適應(ying)深(shen)圳及珠三(san)角地(di)區(qu)經濟社會(hui)和(he)(he)產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，堅(jian)持產教融合，專業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深(shen)圳“十大重(zhong)大科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性(xing)新興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域(yu)；形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)(ji)制(zhi)和(he)(he)預警機(ji)(ji)制(zhi)。目(mu)前學院(yuan)共(gong)設(she)置16個(ge)二級(ji)學院(yuan)，專業(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探(tan)索起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng)，人(ren)才培養模式(shi)日(ri)臻完善(shan)，專業與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創新(xin)(xin)。進入“十三(san)五(wu)”以來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世(shi)界(jie)一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校為目標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)，實施以學生學習成(cheng)效為導向的(de)OBE人(ren)才培養模式(shi)改革(ge)，深(shen)(shen)入推進“六(liu)個(ge)融合(he)”，人(ren)才培養模式(shi)日(ri)臻完善(shan)，專業與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創新(xin)(xin)。
學(xue)校(xiao)(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發(fa)展戰略，加(jia)快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)步伐(fa)，充分利(li)用區域與(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交流與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期研修等領(ling)域與(yu)境(jing)外(wai)合(he)作(zuo)院校(xiao)(xiao)開展了(le)全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)交流合(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)發(fa)展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊（含中(zhong)外文(wen)圖書(shu)、期刊），電子(zi)圖書(shu)超過100萬冊，以及幾(ji)十種數據(ju)庫，多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件，館(guan)內建有先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系(xi)統，建有多(duo)間(jian)電子(zi)閱(yue)覽室、影視播放(fang)室、教師研究室和學習討論室，并開設了移(yi)動(dong)圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與微信(xin)，加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立(li)德樹人的(de)根本任務，實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”，在國內率先(xian)大(da)力(li)倡導和(he)實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技(ji)能人才(cai)培養，大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人課程建設(she)，開展(zhan)書院及書香校(xiao)(xiao)園建設(she)，創建“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”，舉辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人活動，受到學生喜愛。
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