11月7日，留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區音樂廳內座無(wu)虛席，我校(xiao)按照深圳市(shi)委(wei)(wei)宣(xuan)傳部和深圳市(shi)委(wei)(wei)教育(yu)工(gong)委(wei)(wei)的統一部署，精心(xin)組(zu)織了(le)一場廣東經濟(ji)形勢報告會(hui)深圳專場講座。學(xue)(xue)校(xiao)黨委(wei)(wei)副(fu)書(shu)記、紀(ji)委(wei)(wei)書(shu)記楊平主持會(hui)議(yi)，宣(xuan)傳部、學(xue)(xue)生處相(xiang)關人(ren)員(yuan)，各二(er)級學(xue)(xue)院輔導員(yuan)、學(xue)(xue)生代表(biao)近900人(ren)參加講座。
廣東經濟形勢(shi)報告會深圳專場(chang)講座在留仙洞校區音樂(le)廳召開。
深(shen)圳(zhen)市(shi)科技(ji)創(chuang)新(xin)委員會政(zheng)策法規處處長潘偉(wei)旗以“深(shen)圳(zhen)市(shi)科技(ji)創(chuang)新(xin)成(cheng)就(jiu)(jiu)與成(cheng)功經驗”為題，從歷史進(jin)程、發展(zhan)成(cheng)就(jiu)(jiu)、成(cheng)功經驗、政(zheng)策簡介(jie)等四個方(fang)面介(jie)紹了(le)(le)我市(shi)在(zai)科技(ji)創(chuang)新(xin)，特別是(shi)高新(xin)技(ji)術和(he)新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)方(fang)面取(qu)得巨(ju)大成(cheng)就(jiu)(jiu)；全面總結(jie)了(le)(le)我市(shi)在(zai)高新(xin)技(ji)術產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)、深(shen)圳(zhen)產(chan)業(ye)(ye)轉(zhuan)型(xing)升(sheng)級(ji)、創(chuang)新(xin)生(sheng)態系統建設等方(fang)面的(de)成(cheng)功經驗和(he)做法；重點解讀了(le)(le)我市(shi)在(zai)國家(jia)高新(xin)技(ji)術企業(ye)(ye)認定、國內外(wai)高層次人才引進(jin)、創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)等方(fang)面的(de)相關政(zheng)策。整場報告數據詳實、分(fen)析透徹、聯系實際(ji)，對引導廣大師生(sheng)正確認識和(he)把握(wo)當前廣東(dong)特別是(shi)深(shen)圳(zhen)經濟形勢(shi)有著很強的(de)指導作用(yong)。
潘偉旗做主題報告。
當(dang)講到創(chuang)新創(chuang)業、創(chuang)客政策時，潘偉旗(qi)鼓勵在座學生積(ji)極投(tou)身創(chuang)新創(chuang)業實(shi)踐，“在創(chuang)新創(chuang)業方面(mian)，我們(men)非(fei)常(chang)看重本地(di)的學生，你們(men)對深圳(zhen)大環境熟(shu)悉程度高、更接地(di)氣，我相(xiang)信(xin)，咱(zan)們(men)深職(zhi)院(yuan)的學生不比高層次人才(cai)差(cha)！”一席(xi)話(hua)引得(de)現場掌聲雷動。
講座(zuo)結束后，同(tong)學(xue)(xue)們(men)紛紛表(biao)示(shi)感觸良多。18級建環的(de)陳棣洋同(tong)學(xue)(xue)被深(shen)圳(zhen)(zhen)經濟發展(zhan)(zhan)取得的(de)輝煌成就(jiu)所震撼(han)。周琳舒同(tong)學(xue)(xue)則為自(zi)己身為深(shen)圳(zhen)(zhen)人而自(zi)豪：“從追趕(gan)時(shi)代到(dao)引(yin)領時(shi)代，改革開放四十年來，深(shen)圳(zhen)(zhen)發展(zhan)(zhan)就(jiu)是一個奇(qi)跡(ji)。我們(men)深(shen)職學(xue)(xue)子也應該走在創新潮(chao)流的(de)前列，去做自(zi)己想(xiang)做的(de)事情(qing)，而不是別人給我們(men)安排的(de)事情(qing)，打破傳統束縛，不斷追求(qiu)創新，為深(shen)圳(zhen)(zhen)、為國(guo)家的(de)建設(she)發展(zhan)(zhan)獻上(shang)自(zi)己的(de)力(li)量。”
（宣傳部）
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