“金融科技學院”揭牌儀式在平安金融中心舉行。

近日，我(wo)校(xiao)與平安科(ke)技（深圳）有限公司(si)（以(yi)下簡稱“平安科(ke)技”）、平安銀行股份有限公司(si)（以(yi)下簡稱“平安銀行”）三方合(he)作共(gong)(gong)建的“金融(rong)(rong)科(ke)技學(xue)院”的揭牌儀式在平安金融(rong)(rong)中心(xin)舉行。據悉，該學(xue)院將充分(fen)發揮我(wo)校(xiao)的技術技能(neng)人(ren)才(cai)培養優勢(shi)和(he)平安集團各公司(si)的產業優勢(shi)，通過校(xiao)企合(he)作共(gong)(gong)同培養能(neng)適(shi)應未來金融(rong)(rong)發展(zhan)需要(yao)的高端科(ke)技人(ren)才(cai)。

平安(an)科技首席執行官陳立明(ming)(ming)、平安(an)銀行總行零售業(ye)務支持(chi)部總經(jing)理崔文(wen)靜，我校黨委書記陳秋明(ming)(ming)、副校長唐曉(xiao)鳴(ming)等參加了揭牌儀式。

據了解(jie)，隨著大數據、云計算、人(ren)工智能、區塊(kuai)鏈等一(yi)系(xi)列新技術(shu)的(de)(de)出現(xian)，科(ke)技與金融(rong)(rong)在多(duo)等領域開啟了深(shen)(shen)(shen)層次融(rong)(rong)合，改變(bian)了傳統金融(rong)(rong)業(ye)務模式。但與此(ci)同時，金融(rong)(rong)科(ke)技對傳統金融(rong)(rong)行(xing)業(ye)各環節的(de)(de)“顛覆”也帶來人(ren)才需求(qiu)的(de)(de)變(bian)革，實現(xian)金融(rong)(rong)人(ren)才向金融(rong)(rong)科(ke)技人(ren)才的(de)(de)轉變(bian)、解(jie)決人(ren)力資源稀缺(que)是(shi)(shi)傳統金融(rong)(rong)行(xing)業(ye)轉型升級中(zhong)不(bu)能回避的(de)(de)問題。金融(rong)(rong)業(ye)是(shi)(shi)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)的(de)(de)支柱產(chan)業(ye)之一(yi)，為(wei)破解(jie)金融(rong)(rong)科(ke)技人(ren)才緊缺(que)難題，有效地(di)(di)促進(jin)行(xing)業(ye)加快發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、創(chuang)新發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、科(ke)學(xue)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，服(fu)務深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)地(di)(di)方經(jing)濟社會發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，三方合作共建(jian)“金融(rong)(rong)科(ke)技學(xue)院”，并計劃利(li)用5年左右的(de)(de)時間，將(jiang)該學(xue)院建(jian)設成為(wei)集(ji)人(ren)才培養、技術(shu)研發(fa)(fa)(fa)、創(chuang)新孵化(hua)、服(fu)務培訓、項目(mu)咨(zi)詢、政策(ce)研究(jiu)等于一(yi)體的(de)(de)特色產(chan)業(ye)學(xue)院。

根據(ju)協議，三方(fang)將(jiang)依托“金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)(rong)科(ke)技(ji)學(xue)院(yuan)”平(ping)臺，強化校企合(he)(he)作(zuo)，在金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)(rong)、金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)(rong)科(ke)技(ji)和智慧(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)領(ling)域(yu)內就專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)才培(pei)(pei)養、實(shi)訓(xun)基地和實(shi)訓(xun)室(shi)(shi)建(jian)設、實(shi)習就業(ye)(ye)(ye)、AI+智慧(hui)云教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、信息化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)等(deng)方(fang)面(mian)進行合(he)(he)作(zuo)，共同(tong)推動金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)(rong)高技(ji)能(neng)人(ren)才培(pei)(pei)養；互派(pai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術人(ren)員或師(shi)資，開(kai)展(zhan)業(ye)(ye)(ye)務骨干和專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)頂崗雙向交流，共同(tong)建(jian)立金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)(rong)服(fu)務、職業(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)、客戶(hu)服(fu)務、網絡(luo)學(xue)習、基層管理(li)等(deng)五個方(fang)面(mian)的(de)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與培(pei)(pei)訓(xun)體系(xi)，共同(tong)制定(ding)人(ren)才培(pei)(pei)養方(fang)案、開(kai)發課程標準(zhun)、講授專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課程、培(pei)(pei)訓(xun)相關技(ji)能(neng)；共同(tong)打(da)造“AI+智慧(hui)云教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”標桿(gan)，在全(quan)國范圍內發揮示范效應；共建(jian)金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)(rong)大數據(ju)實(shi)訓(xun)室(shi)(shi)、人(ren)工智能(neng)金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)(rong)實(shi)訓(xun)室(shi)(shi)、區塊(kuai)鏈金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)(rong)實(shi)訓(xun)室(shi)(shi)及互聯網金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)(rong)實(shi)訓(xun)室(shi)(shi)；建(jian)設“深圳金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)(rong)研(yan)究中心(xin)”開(kai)展(zhan)專(zhuan)題研(yan)究等(deng)，打(da)造金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)(rong)科(ke)技(ji)領(ling)域(yu)一線技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)才培(pei)(pei)養“深圳模式”。

儀式(shi)上，陳秋明表示(shi)，深職(zhi)院(yuan)自創(chuang)建(jian)以來(lai)，主(zhu)動對接地方產業(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)濟發展需要(yao)，緊貼深圳(zhen)“四大支柱”產業(ye)(ye)(ye)(ye)和戰略新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)來(lai)布局專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，先后與一(yi)系(xi)列一(yi)流(liu)企業(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)設特色(se)產業(ye)(ye)(ye)(ye)學院(yuan)，旨(zhi)在培(pei)養(yang)適應(ying)人(ren)工智能時代復合(he)(he)式(shi)、創(chuang)新型(xing)(xing)、高(gao)素質、技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能型(xing)(xing)人(ren)才，助力我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)中國特色(se)世界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)設。金(jin)融(rong)與科(ke)技(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)融(rong)合(he)(he)帶來(lai)了技(ji)(ji)(ji)術和應(ying)用的(de)(de)(de)變革，金(jin)融(rong)科(ke)技(ji)(ji)(ji)發展對金(jin)融(rong)人(ren)才提出了更高(gao)的(de)(de)(de)要(yao)求。此次(ci)，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)與平(ping)安集(ji)團(tuan)聯合(he)(he)共(gong)建(jian)“金(jin)融(rong)科(ke)技(ji)(ji)(ji)學院(yuan)”，是高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)(de)領(ling)頭羊(yang)與我(wo)(wo)國最優(you)秀的(de)(de)(de)世界500強(qiang)企業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)戰略合(he)(he)作，是校(xiao)(xiao)企合(he)(he)作、產教融(rong)合(he)(he)的(de)(de)(de)一(yi)次(ci)大膽的(de)(de)(de)創(chuang)新與實踐。“金(jin)融(rong)科(ke)技(ji)(ji)(ji)學院(yuan)”將充(chong)分發揮我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能人(ren)才培(pei)養(yang)優(you)勢和平(ping)安集(ji)團(tuan)各公司的(de)(de)(de)產業(ye)(ye)(ye)(ye)優(you)勢，通過校(xiao)(xiao)企合(he)(he)作、產教融(rong)合(he)(he)，共(gong)同(tong)(tong)制(zhi)定專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)標準、共(gong)同(tong)(tong)開發課程、共(gong)建(jian)師(shi)資(zi)團(tuan)隊(dui)、共(gong)同(tong)(tong)開發相應(ying)的(de)(de)(de)資(zi)格(ge)證書，攜手培(pei)養(yang)能適應(ying)未來(lai)金(jin)融(rong)發展需要(yao)的(de)(de)(de)高(gao)端(duan)科(ke)技(ji)(ji)(ji)人(ren)才。

陳立明(ming)表(biao)示， 過去的(de)(de)(de)(de)幾年，雖然(ran)迅猛發(fa)展的(de)(de)(de)(de)科技已改變(bian)了(le)每一(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)，但人(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智能(neng)還處于(yu)(yu)起(qi)步階段(duan)，對未(wei)來社會的(de)(de)(de)(de)改變(bian)尚無法預(yu)測。他說，人(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智能(neng)的(de)(de)(de)(de)出(chu)現并不意(yi)味著(zhu)對人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)取代，傳統的(de)(de)(de)(de)崗(gang)位會消(xiao)失但新(xin)的(de)(de)(de)(de)崗(gang)位又會出(chu)現，人(ren)(ren)(ren)(ren)們在學習和掌(zhang)握(wo)人(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智能(neng)之后(hou)，可(ke)以做更(geng)多的(de)(de)(de)(de)事情、行走更(geng)遠的(de)(de)(de)(de)地方、擁(yong)有(you)更(geng)大的(de)(de)(de)(de)機會，讓人(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智能(neng)更(geng)好(hao)(hao)地服務于(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)。平(ping)安(an)集團一(yi)直以來非(fei)常重(zhong)視教育領域，此(ci)次，三方共建平(ping)臺就(jiu)是貢(gong)獻彼此(ci)的(de)(de)(de)(de)經驗，著(zhu)眼于(yu)(yu)未(wei)來，培(pei)養適應(ying)人(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智能(neng)時代需(xu)求、掌(zhang)握(wo)人(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智能(neng)本領的(de)(de)(de)(de)金融科技人(ren)(ren)(ren)(ren)才，從(cong)而更(geng)好(hao)(hao)地服務粵港澳大灣區發(fa)展，進一(yi)步提升各(ge)方國際影響力。

（宣傳部 李世卓/文(wen) 簡(jian)嘉禹/圖）