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深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院創建于1993年(nian)，是(shi)國內最(zui)早獨立(li)舉辦高等職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育的(de)院校(xiao)之一(yi)，建校(xiao)以來(lai)，學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特(te)區(qu)“敢為天下先”的(de)改革創新精神，開拓進取，創造了(le)中國高職(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬(wan)余名(ming)在(zai)校(xiao)生，從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到擁有(you)環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區(qu)，從默默無聞(wen)到蜚聲八方(fang)，學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條(tiao)中國特(te)色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路(lu)，被(bei)譽為中國高職(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校積(ji)極適(shi)應深圳(zhen)及珠三角地(di)區(qu)經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展，堅持(chi)產教融合(he)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域；形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動(dong)態(tai)機制和(he)預(yu)警機制。目前學院(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二(er)級學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來(lai)，深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一個(ge)從探(tan)索起(qi)步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng)(cheng)，人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日臻完善(shan)，專業(ye)(ye)與課程(cheng)(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)入，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。進入“十三(san)五(wu)”以(yi)來(lai)，深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校為(wei)目(mu)標，全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)，實施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)成效為(wei)導(dao)向(xiang)的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式改革(ge)，深(shen)入推(tui)進“六個(ge)融合”，人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日臻完善(shan)，專業(ye)(ye)與課程(cheng)(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)入，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)辦學步(bu)伐，充分利用區(qu)域與(yu)自身優勢(shi)，深化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修(xiu)等(deng)領域與(yu)境外合(he)作院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流合(he)作，為深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過230萬(wan)冊(ce)（含中外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊），電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)(chao)過100萬(wan)冊(ce)，以及幾十種數據庫，多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件，館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等(deng)系(xi)統，建有(you)多(duo)(duo)間(jian)電子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi)，并開設了移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的文化(hua)自覺，強化(hua)立德(de)樹人(ren)的根本任(ren)務，實施“文化(hua)育人(ren)戰略”，在國內率先大力(li)(li)倡(chang)導和實施文化(hua)引領技能人(ren)才培養，大力(li)(li)開展文化(hua)育人(ren)課程(cheng)建設，開展書院及書香校(xiao)園(yuan)建設，創建“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園(yuan)文化(hua)及高雅文化(hua)育人(ren)活動，受(shou)到學(xue)生喜愛。
