
深圳職業(ye)技術學院創建(jian)于(yu)1993年(nian),是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區(qu)“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)改革創新精神,開拓進取,創造了中國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個第一。從(cong)首屆59名(ming)學生到(dao)如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優(you)美、設施(shi)優(you)良(liang)的(de)五大(da)校(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖出了一條(tiao)中國(guo)特(te)色(se)高(gao)等(deng)職業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展之(zhi)路,被譽(yu)為中國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深圳(zhen)及珠三角地(di)區經濟社會和產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專業(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十大重大科技(ji)產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制造(zao)業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)重點發展領域;形(xing)成了(le)專業(ye)設置(zhi)動(dong)態機制和預(yu)警(jing)機制。目前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)院(yuan),專業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋(gai)17個(ge)專業(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)經(jing)歷了(le)一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程,人(ren)才(cai)培養(yang)模式日(ri)臻完善,專業與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建設(she)世(shi)界一(yi)流職業院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模式改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)模式日(ri)臻完善,專業與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家(jia)發(fa)(fa)展戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐(fa),充分(fen)利用(yong)區域與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教育交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域與境外(wai)合(he)(he)作(zuo)院校開展了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)流與發(fa)(fa)展做出了一(yi)定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校區醫學(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾(ji)十種數(shu)據(ju)庫(ku),多媒體(ti)資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有(you)先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)有(you)多間(jian)電子閱覽(lan)室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教(jiao)師研究(jiu)室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi),并開設了(le)移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度(du)的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰(zhan)略”,在國內(nei)率(lv)先大(da)力倡導和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建設(she),開展(zhan)書院及書香(xiang)校(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動(dong),受到學生(sheng)喜愛(ai)。
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