深職院〔2015〕66號

　　為(wei)進(jin)一步加強我校(xiao)輔導員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)隊伍建設，科學評價輔導員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)德才表現和工作業績(ji)，提高輔導員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工作的(de)(de)積極性和主動性，激勵輔導員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)認真履(lv)行崗(gang)位職責，努力完成各項(xiang)工作任(ren)務，特制定本指導意見。

　　（一(yi)）考(kao)(kao)核(he)(he)分為年(nian)度考(kao)(kao)核(he)(he)和(he)聘期（定(ding)期）考(kao)(kao)核(he)(he)。年(nian)度考(kao)(kao)核(he)(he)重(zhong)點對輔導員學年(nian)度內基本工作量(liang)完成情(qing)況(kuang)的考(kao)(kao)核(he)(he)。聘期（定(ding)期）考(kao)(kao)核(he)(he)則分別參(can)照《深(shen)圳職(zhi)業技術學院專任(ren)教師考(kao)(kao)核(he)(he)實(shi)施(shi)辦法(fa)》和(he)《深(shen)圳職(zhi)業技術學院非專任(ren)教師考(kao)(kao)核(he)(he)實(shi)施(shi)辦法(fa)》執行。

　　（二）輔導員考(kao)(kao)(kao)核工作堅持(chi)定量考(kao)(kao)(kao)核與定性考(kao)(kao)(kao)核相結(jie)合、目標(biao)考(kao)(kao)(kao)核與過程考(kao)(kao)(kao)核相結(jie)合、師生(sheng)評價與組織(zhi)評定相結(jie)合的(de)原(yuan)則(ze)，堅持(chi)公(gong)開、公(gong)平、公(gong)正，實事求(qiu)是(shi)，注(zhu)重實效。

　　（三(san)）考核結(jie)果分為優秀(xiu)、稱職(zhi)、基本稱職(zhi)、不稱職(zhi)四個等次(ci)。

　　二  考核組織與(yu)程序

　　（一）考核組織

　　由(you)學(xue)(xue)(xue)生工(gong)作部(處(chu))牽頭，成(cheng)立校、院兩級考核(he)小組具體組織實施。其(qi)中，學(xue)(xue)(xue)校考核(he)由(you)學(xue)(xue)(xue)生工(gong)作部（處(chu)）負責，二級學(xue)(xue)(xue)院考核(he)由(you)分(fen)黨(dang)委（黨(dang)總支）負責。具體考核(he)比(bi)例分(fen)配如下：學(xue)(xue)(xue)院評價(jia)(jia)占40%；學(xue)(xue)(xue)生工(gong)作部（處(chu)）（含校團委）評價(jia)(jia)占20%；學(xue)(xue)(xue)生評價(jia)(jia)占40%。聘期考核(he)由(you)二級學(xue)(xue)(xue)院推(tui)薦，學(xue)(xue)(xue)生工(gong)作部（處(chu)）組織審核(he)申(shen)報。

　　（二）考核程序

　　個(ge)人提(ti)交述職報告——二級(ji)學(xue)(xue)院分黨委（黨總(zong)支）和學(xue)(xue)生工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)部（處）組織考(kao)核——考(kao)核結果(guo)(guo)匯總(zong)提(ti)交學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)考(kao)核工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)委員(yuan)會日常(chang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)部門審(shen)核——向輔導(dao)員(yuan)個(ge)人反饋年度考(kao)核結果(guo)(guo)——接受輔導(dao)員(yuan)咨(zi)詢——確定年度考(kao)核結果(guo)(guo)。

　　（三）考核時間

　　輔導員年(nian)度考核工(gong)作按(an)照學校的統一(yi)要求(qiu)和部署，每學年(nian)進(jin)行一(yi)次，一(yi)般在每年(nian)6至7月份(fen)進(jin)行。聘期考核，三年(nian)考核一(yi)次。

　　三  考核(he)內容(rong)

　　（一）按照輔導員崗(gang)位基(ji)本職責要(yao)求，完(wan)成(cheng)不少(shao)于200名(ming)學(xue)生的教育與管(guan)(guan)理，具體工(gong)作如下（適用于專業技術崗(gang)和管(guan)(guan)理崗(gang)的輔導員）：

　　1.開展(zhan)大學(xue)生(sheng)思(si)想(xiang)政治教育(yu)活動。結合時代發展(zhan)特點及(ji)(ji)工(gong)作對象、環(huan)境的(de)變化，通過有針對性地(di)走訪(fang)宿舍（每周不少于1次）、網絡虛(xu)擬社區交(jiao)流、博客或QQ群等途徑，全面、準確地(di)了解學(xue)生(sheng)的(de)思(si)想(xiang)動態，針對存在的(de)問題及(ji)(ji)時進行教育(yu)與引導。

　　負責一、二(er)年(nian)級的(de)(de)輔導(dao)員，每(mei)學年(nian)與所分(fen)管的(de)(de)學生一對一談(tan)話比(bi)例不(bu)少于50%，兩學年(nian)內至少與所分(fen)管的(de)(de)學生談(tan)話1次/人(ren)；負責畢業(ye)年(nian)級的(de)(de)輔導(dao)員，與所分(fen)管的(de)(de)學生至少進行1次/人(ren)的(de)(de)指導(dao)與談(tan)話。

　　2.進(jin)行(xing)學(xue)(xue)風建設與就業(ye)指導。組織開展多種形(xing)式(shi)的教育活動(dong)，引導學(xue)(xue)生端正學(xue)(xue)習(xi)態度、掌(zhang)握科學(xue)(xue)的學(xue)(xue)習(xi)方法，形(xing)成學(xue)(xue)理論、練(lian)技能的優良學(xue)(xue)風；做好大(da)學(xue)(xue)生就業(ye)指導與職業(ye)生涯規劃服務(wu)工作，幫助大(da)學(xue)(xue)生樹立正確的擇業(ye)觀。

　　3.指(zhi)導團(tuan)學(xue)律(lv)社(she)團(tuan)等學(xue)生(sheng)組(zu)織(zhi)和班(ban)級建(jian)設(she)。根(gen)據工(gong)作安排(pai)需要，兼任(ren)各(ge)級（類）學(xue)生(sheng)組(zu)織(zhi)的指(zhi)導老(lao)師，要求每學(xue)年參與團(tuan)學(xue)律(lv)社(she)團(tuan)等學(xue)生(sheng)組(zu)織(zhi)、班(ban)級（宿(su)區）活(huo)動不少(shao)于20次。每學(xue)期有針對性地主持主題班(ban)會(hui)（宿(su)區組(zu)織(zhi)生(sheng)活(huo)會(hui)）2次以上，做好班(ban)級（團(tuan)支部(bu)）建(jian)設(she)的指(zhi)導工(gong)作。

　　4.做(zuo)(zuo)好(hao)學(xue)生(sheng)黨(dang)建工(gong)(gong)作。開展(zhan)(zhan)入黨(dang)積極(ji)分子、發展(zhan)(zhan)對象及學(xue)生(sheng)黨(dang)員的教育(yu)管理(li)工(gong)(gong)作，每學(xue)期與自己聯系(xi)的入黨(dang)積極(ji)分子或(huo)發展(zhan)(zhan)對象談話不少于2次/人，做(zuo)(zuo)好(hao)各類黨(dang)務信息填(tian)寫報送等黨(dang)務工(gong)(gong)作。根據工(gong)(gong)作安(an)排需要，兼任(ren)學(xue)生(sheng)黨(dang)支部委員的輔導員，要做(zuo)(zuo)好(hao)學(xue)生(sheng)黨(dang)支部的基層(ceng)組織建設工(gong)(gong)作。

　　5.組(zu)織開展心(xin)理(li)(li)(li)健康教(jiao)育活動。開展多種(zhong)形式(shi)的(de)心(xin)理(li)(li)(li)健康教(jiao)育活動，加強與需要重點關注的(de)學(xue)生(sheng)的(de)溝通(tong)，及(ji)時(shi)發現學(xue)生(sheng)的(de)心(xin)理(li)(li)(li)問題(ti)，對學(xue)生(sheng)進行必(bi)要的(de)心(xin)理(li)(li)(li)疏導和心(xin)理(li)(li)(li)危機干預，必(bi)要時(shi)及(ji)時(shi)向學(xue)校(xiao)心(xin)理(li)(li)(li)咨詢(xun)中心(xin)和學(xue)生(sheng)家長(chang)通(tong)報情況(kuang)。

　　6.指導(dao)、組織開展學(xue)(xue)(xue)生(sheng)素質教育活動(dong)。每學(xue)(xue)(xue)年(nian)指導(dao)和組織學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參加(jia)各種科(ke)技(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)術論壇、技(ji)(ji)能大賽、創新創業大賽、文體活動(dong)、社會實踐等活動(dong)不少于3次(ci)，不斷提升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜合素質。

　　7.做(zuo)好日常(chang)事務(wu)管理服務(wu)工作(zuo)。按要求認真做(zuo)好學生綜(zong)合測評、誠信檔案(an)建設、大學生（醫療）意外保險(xian)及(ji)“獎、勤、貸、助、補、減、免”等方面的組(zu)織與信息(xi)登記報送工作(zuo)。

　　8.撰寫輔(fu)導員工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)手冊。輔(fu)導員要注(zhu)重工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)積累(lei)，建立工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)日志，自(zi)覺撰寫輔(fu)導員工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)手冊，客觀記錄一周主要工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，及時總結工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經驗，探索研(yan)究工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)規律，推進工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)創新。

　　9.按質按量完成(cheng)上(shang)級(ji)部門和學院安排的各項工作(zuo)任務。

　　（二(er)）教學、科研與(yu)公共(gong)服務工作量

　　專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)崗和管理崗輔導員（華僑城(cheng)校(xiao)區、國際教育部除(chu)外）均須參(can)與教學(xue)(xue)工(gong)作，課(ke)(ke)堂教學(xue)(xue)工(gong)作量(liang)應達到2學(xue)(xue)時/周(zhou)以(yi)上(shang)(shang)（或每學(xue)(xue)期(qi)承擔一(yi)門以(yi)上(shang)(shang)課(ke)(ke)程(cheng)）。科研基本工(gong)作量(liang)為每聘期(qi)正(zheng)高級專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)崗7分，副高級專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)崗5分，中級及以(yi)下專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)崗不考核科研工(gong)作；正(zheng)常履行崗位職責，視同完成公共(gong)服(fu)務工(gong)作。

　　（三）輔導員（含專業技術崗(gang)和管(guan)理崗(gang)）完成上述（一(yi)）、（二）項工(gong)(gong)作以外的(de)工(gong)(gong)作量經認(ren)定并折(zhe)算后,計(ji)入學年工(gong)(gong)作總量

　　1.超(chao)額(e)完成(cheng)教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)量(liang)（原則上僅限于學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)處下達(da)的(de)教(jiao)學(xue)任務或學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)處認定(ding)的(de)與學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思(si)想教(jiao)育相關的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)量(liang)）；所帶學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)超(chao)過(guo)200人以上以及負(fu)責的(de)其(qi)他(ta)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)由各二(er)(er)級學(xue)院(yuan)按照一定(ding)的(de)比例加(jia)權計算工(gong)(gong)(gong)作(zuo)量(liang)；二(er)(er)級學(xue)院(yuan)或學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)處認定(ding)的(de)其(qi)他(ta)事項。

　　2.各二級學(xue)院(yuan)學(xue)工辦主(zhu)任(ren)參照學(xue)校有關規定，可(ke)適(shi)當減免其(qi)基本工作量，但至少要負責2個(ge)班級學(xue)生的(de)日常管理。

　　四  考核要求

　　（一）年度考核(he)優(you)秀的必要條件(jian)及比例

　　1.崗位履職好(hao)、師德師風好(hao)、學生評價好(hao)，其(qi)中，三方評價總得分85分以上；

　　2.工作(zuo)量飽滿且工作(zuo)表(biao)現(xian)突出(chu)，超(chao)額完成各項工作(zuo)任務；

　　3.年度內未出現教(jiao)學/行(xing)(xing)政(zheng)事故或其他(ta)違(wei)法(fa)違(wei)紀(ji)行(xing)(xing)為。

　　年度考核優秀的比(bi)例不超過(guo)參加考核總(zong)人(ren)數(shu)的15％。

　　（二）年(nian)度考核(he)稱(cheng)職的必要條件

　　1.崗位履職(zhi)好、師德師風好、學(xue)生評價(jia)好。其(qi)中，三方(fang)評價(jia)總得分(fen)在75分(fen)以上；

　　2.年度工作量達到規定要求；

　　3.年度內未出現(xian)重大(da)教學/行政(zheng)事故或其他(ta)違(wei)法違(wei)紀行為。

　　（三）考(kao)核(he)年度內出(chu)現以下情(qing)況之(zhi)一的(de)，年度考(kao)核(he)視為基本稱職

　　1.違(wei)反學校的相關管理規定或(huo)工作(zuo)失誤，造成不良影(ying)響的；

　　2.工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)量(liang)未達到“基本工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)量(liang)”要求或三方評價總得分(fen)在65分(fen)以下的；

　　3.年(nian)度(du)內出(chu)現(xian)重大教(jiao)學/行政(zheng)事故的。

　　（四(si)）考核(he)年(nian)度內出(chu)現以下情況之一的，年(nian)度考核(he)視(shi)為不稱職(zhi)

　　1.違(wei)反相(xiang)關(guan)(guan)法律法規(gui)，被依(yi)法追(zhui)究相(xiang)關(guan)(guan)責任的(de)；

　　2.不服從工作(zuo)安(an)排，致使工作(zuo)量(liang)未(wei)達到“基本(ben)工作(zuo)量(liang)”要(yao)求的(de)1/2或三方評價總得分在60分以(yi)下的(de)；

　　3.依法可以解除聘用(yong)合同的其它情形(xing)。

　　五  其他

　　（一(yi)）年度考核(he)(he)、聘期考核(he)(he)及(ji)其結果的(de)使用(yong)等未盡事宜，參(can)照《深圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術學院專任教(jiao)師考核(he)(he)實(shi)施辦法》執行。