深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立(li)舉(ju)辦高等(deng)職(zhi)業技術教育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為天(tian)下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如(ru)今2萬(wan)余名在校(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優美(mei)、設施優良的(de)五大(da)校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中國(guo)特(te)色(se)高等(deng)職(zhi)業教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極(ji)適應深圳及珠(zhu)三(san)角地區經濟社(she)會(hui)和產業(ye)發展(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置緊貼(tie)深圳“十大重(zhong)大科(ke)技產業(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興(xing)產業(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)和現(xian)代服(fu)務(wu)業(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置動(dong)態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目(mu)前(qian)學院(yuan)(yuan)共設(she)(she)置16個(ge)二級學院(yuan)(yuan),專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一(yi)個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)(de)過程(cheng),人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業與(yu)課程(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革,實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的(de)(de)OBE人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)改革,深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融(rong)合”,人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業與(yu)課程(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區域與(yu)(yu)自身優(you)勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流與(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)(zuo)、科研(yan)合作(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域與(yu)(yu)境外(wai)合作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發展(zhan)做出了一定的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)書館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官(guan)龍山(shan)校(xiao)區醫學技術分(fen)館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)書、期刊),電子圖(tu)書超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建有(you)先進的書籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有(you)多間電子閱覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學習討論室,并(bing)開(kai)設(she)了移動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博與微信,加(jia)強(qiang)與讀者互動。
學校以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務(wu),實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在(zai)國內(nei)率先大(da)力倡導和(he)實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養,大(da)力開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程建設,開(kai)展書院及書香校園建設,創(chuang)建“志愿者之校”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動,受到學生喜愛(ai)。
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