
深圳職(zhi)業技(ji)術學院創建于1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)的院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為天下(xia)先”的改革創新精神,開拓進(jin)取(qu),創造了中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的多個(ge)第一(yi)。從首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)生,從最初的借(jie)用校(xiao)舍到擁有(you)環境(jing)優美、設施優良的五大校(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色高等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三(san)角地區(qu)經濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大重(zhong)大科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域(yu);形成(cheng)了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目前學(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革經歷了一(yi)個從探索起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才培養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善,專業與課(ke)(ke)程(cheng)改革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創新。進入(ru)(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一(yi)流職業院校為(wei)目標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革,實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的(de)OBE人才培養(yang)模式改革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)推進“六個融合”,人才培養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善,專業與課(ke)(ke)程(cheng)改革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創新。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用(yong)區域與(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)作。在學生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)作院校(xiao)開展(zhan)了全方(fang)位、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作,為(wei)深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻(xian)。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)(含(han)中外(wai)文圖書(shu)、期(qi)刊),電子圖書(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及幾十(shi)種(zhong)數據(ju)庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)內建有先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱、咨(zi)詢(xun)等系統,建有多間電子閱覽室、影視播放室、教師研究室和學習討論室,并開設了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹(shu)人的(de)根(gen)本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人才(cai)培養,大力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程建設(she),開展(zhan)書院及書香校(xiao)園(yuan)(yuan)建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活動(dong),受到學(xue)生喜愛。
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